让数据说话

合理地告诉

11月30日，山东省潍坊市广文中学赵桂霞校长“让教育适合每个孩子”大型报告会在郑州十一中举行。 郑州市教育局副局长田保华出席并主持会议。 经开区学校领导和骨干教师听取了本次报告会。

赵桂霞校长从课堂模式和课程建设两个方面介绍了广文中学在课程与教学改革方面的做法和经验。 赵桂霞校长表示：“课程是学校推进素质教育的有效载体，素质教育必须从课程开始。 我们出发吧。” 广文中学成功构建了“三位一体”的“人才教育”课程体系，即“以学生为本的学科课程”——夯实了学校素质教育的基础； “特色学校课程”——塑造学校特色素质教育； “个性化活动课程”——促进学生独立优势的发展。

赵桂霞校长还详细介绍了“54321自主课堂”的教学模式：“五个教学环节”，即预学习、检查反馈、讨论提问、示范指导、巩固落实； “四要素”，即教学环节、教学方法、教学内容、师生合作； “三维目标”是情感、态度、价值观； “课堂的两个追求”是效率和快乐； “一个核心环节”就是文本的独立阅读。 赵桂霞校长表示，“54321自主课堂”最大的特点就是让学生自主学习。 它的价值在于自学，让学生充分利用原有的知识来加工正在学习的新知识，有目标、有方向地学习。 老师自主制定学习计划，指导学生在课堂上学习。 学生通过自主学习、自主备课、自主听课带动全体学生自主学习。 老师在课堂上及时进行“高水平”指导，使学生参与课堂的积极性很高，课堂气氛活跃。

为期一天的报告内容丰富，见解犀利，大家听得很认真。 老师们纷纷表示，非常荣幸能够近距离接触这位“用数据说话”的传奇校长。 赵校长的精彩报告充分体现了“用数据说话”和“数据分析理论”，有理有情，令人信服。 同时也为我自己的课堂教学指明了方向，提供了方法，让我受益匪浅。