时间就犹如白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的挑战，如今就让我们好好地规划一下吧。并且工作计划要写哪些内容才是正确的呢?这儿给你们分享一些关于大班念书期工作计划如何写，便捷你们学习。

大班念书期工作计划如何写篇1

一、尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级气氛

二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行

幼儿是独立的个体，有充分抒发自己意愿和思想的权力，为此，和幼儿共同制订一些班级规则是幼儿行使权力的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏别人创造好不好?不好，我们就应当认真选择，学习与别人协作创作、尊重别人成果等;户外活动规则，玩具你争我夺，坏了你们都不能完，你高兴吗?那我们就应当相互宽容，或合作玩。诸这么类的教室内规则、生活环节规则等，由于幼儿对这种规则的认识来始于她们生活中的经验，所以能逐步接受并遵循这种规则，当某幼儿违背这种规则时，我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好女儿。另外，为建立常规管理，我们也重视团队精神提高班级汇聚力，培养幼儿完善集体荣誉感，如在本学期大班年级组做操大赛中，我班获得了“做操优胜”荣誉锦旗，幼儿意识到是你们认真做操的结果，因而，在合作中构建了我与集体的概念。反正，建立常规管理，我们认真研究和执行，起到了挺好的疗效。

三、注重学习环境的创设对幼儿的作用

为幼儿创设一间有特色、有意义的寝室，是班主任、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点：

1，按照幼儿年纪特性、动静活动特点为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区等，并为儿子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

2，让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对父母、幼儿的“对话”，彰显课程的进行、目标的变化，幼儿在平常发挥想像，大胆进行素描和手工创作等，她们的作品等到了老师和同伴的肯定，尤惟一的书法作品还刊载在了幼儿阅读杂志上，以上这种都彰显了幼儿使用半成品材料填色、玩色、剪贴和书法技能的不断提升。

3，让父母与幼儿园互动，搜集展示家庭艺术作品家庭艺术作品是父母和儿子共同智慧的结晶，在她们共同创作的过程中，小孩动手动脑，彰显协作能力，例班内的“邮筒”等都是从小孩家庭中来使父母了解课程和目标，教育得到了挺好的成效。

四、积极做好佳苑沟通班主任与父母互动疗效直接影响班级经营的成效，佳苑沟通，班主任与父母协力解决教育问题，提高对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方法好多，我们做了以下工作：

1，重视沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与父母联络很重要。让父母晓得老师对问题很注重，对幼儿发展很在乎。比如有三天徐______小同学情绪阴郁，耳朵发肿，对哪些都不感兴趣，问其缘由是受了父亲母亲的.批评。可见，徐______的自尊心很强。父亲的批评影响了他的情绪反应。我们当即与其父母沟通，她们表示之后对女儿的批评教育要注意一定的方法，同时也谢谢我们对于小孩的关注。

2，借助多种媒介与通信手段，做到常常性和简约性。我们认真办妥每一期父母园地，领取课程表和评价表，为彼此更容易交流。校长班主任将手机号码留给每一位父母，便于父母更便捷快捷地与老师进行联络，更好地关心小孩的成长。

3，举行父母会和向父母开放园内半日活动。父母会上我们向父母介绍了本学期目标，使她们了解了班内课程特性，并针对一些问题举办讨论。园内半日活动中，父母看见了自己儿子的各方面的表现与进步，同时也看见了别的儿子的优点，有助于父母帮助儿子找出差别与不足，找到继续教育引导的方向。

五、注重保教结合，树立了科学的保育观，加强保育工作的教学属性

在紧张的一日活动中，我们留意观察，照料身体或健康状况欠佳的幼儿，帮助幼儿学习折叠整理自己的毛毯衣服等，同时提高幼儿自我保护意识，教会自我保护技能，尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动，确保安全。保育工作好多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使女儿们对我们有了慈父与严父的觉得，真正地喜欢我们。

总结本学期班级工作，其中也有缺乏与遗憾，但更多的是成功与收获。女儿各方面能力得到了提升，父母对我们的工作也倍感放心与满意，同时，也愈发丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。

大班念书期工作计划如何写篇2

一、指导思想：

教师工作是幼儿园工作管理的一部份，为了着力地抓好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务父母的目标举办班级管理工作，推动全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况剖析：

本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年纪幼儿占全班幼儿的30%。因为幼儿年纪小、体质弱，易得病，故念书期本班幼儿的缺勤率较低。因本班大部份父母从事个私工作，家庭环境较复杂，对儿子的家庭教育相对不够注重。其中有一小部份的幼儿由爸爸妈妈、外公爷爷直接赡养。所以导致这种幼儿语言抒发能力弱，自理能力差，个性自大、娇宠。

并且通过念书期半年的幼儿园中班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐渐能否适应幼儿园的生活，初步构建了在园的一日生活和学习常规，会独立进食，生活自理能力有了一定的提升，喜爱出席户外体育运动和各类区域活动，许多外向的幼儿性格变的开朗活泼上去，喜欢与同伴相处，并在相处中乐意用普通话进行攀谈。

本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所缺乏;幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用具较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和刷牙的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所缺乏;户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡漠;语言能力方面不能否大胆地抒发自己的意思，自信心有所缺乏。幼儿社会相处中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提升幼儿的社会相处能力和语言抒发能力;在日常生活中强化安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，强化对幼儿的指导和教育。推动幼儿全面和谐健康快乐地成长。

三、班级工作管理目标：

强化幼儿常规训练管理，产生良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

强化幼儿一日活动各个环节中的安全管理，提高幼儿的自我保护意识，力保班级无车祸发生。

强化幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。

强化防治癌症的管理，增加幼儿发病率，增强缺勤率。

做好幼儿的日常饮食管理，力争学期终的复检合格率达到95%以上。

大班念书期工作计划如何写篇3

一、班况剖析

本班的大部份女儿性格偏于内向，某些儿子比较安静，在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方须要强化与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班小孩有以下几个特征：

1、有些小孩因为还没有脱离分离狂躁期，因而会出现一些啼哭现象。

2、经常在喝水时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的女儿甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的死党性子。

3、在来幼儿园和离开幼儿园的时侯，本班宝宝都需老师引导后才向老师和父母说出礼貌用语。

4、在园生活和游戏过程中小孩们常常会出现抢东西、推和挤的现象。

5、在音乐活动中小孩们参与游戏的欲望很强，但常常做的动作没法与音乐相符，尤其是边跳舞边拍掌时，小孩们拍掌总是跟不上节奏或比节奏快。

儿子们的年纪虽小，总体来说有些能力早已超过了该年纪段的发展目标，依照本班宝宝以上的一些突出现象和年纪、身心特征，按照健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制订了针对本班宝宝突出现象的一些发展、培养目标。

二、五大领域发展目标：

(一)健康领域：

1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、逐步学会独立进食和如厕，在成人帮助下学习洗头、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确坐姿。

4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。

5、爱吃多种食物，养成吃饭的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

6、乐意出席体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

7、能主动地向别人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

(二)语言领域：

1、养成良好的聆听习惯和相应的语言理解能力。

2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的表述故事，或看图说话。

3、培养儿子勇于当街讲话，能清楚地进行自我抒发。

4、养成看书、收放书和保护图书的意识。

5、愿意与顾客相处，用普通话回答他人的问题。

(三)社会领域：

1、养成主动参与各项活动的兴趣。

2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如衣物穿脱、收放玩具等，因而感爱独立做事的快乐和满足。

3、初步培养儿子愿意与人相处，学习互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方式，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

5、初步养成违背规则的意识，教育小孩不侵害他人，用适合的行为与同伴相处(如不打架、不咬人、不抓人等)。

6、在班主任的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。

(四)科学领域：

1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、初步培养爱惜动动物，关心周围环境，亲近大自然，珍视自然资源，有初步的环保意识。

3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。

4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使女儿对常见事物、现象及其变化，形成兴趣与探究的欲望。

(五)艺术领域：

1、初步培养儿子体会并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。

2、培养儿子积极主动出席艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的坐姿，自然的声音，一句一句地唱。

4、通过各种游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

大班念书期工作计划如何写篇4

新的学期开始了，大班幼儿经过半年的常规训练，逐渐适应幼儿园集体生活，老师对这部份幼儿已比较熟悉，为了顺利的完成本年度的保教工作并让孩子健康快乐的渡过幼儿园这一阶段，特制订班教养工作计划如下：

一、班级情况剖析：

本班共有幼儿15名，都在3--4岁，大部份女儿是留守儿童，作为教师，对儿子的年纪特性，性格爱好要把握的一清二楚，为全面发展幼儿素养，依照本班的实际情况，幼儿的特性发展幼儿特长。

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

2、教学方面：以新教材主题活动为根据，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价手册融为一体，注重教育评价的发展性功能，进而帮助老师顺利举办教育教学工作。语言领域：能安静的聆听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的相处用语，学习普通话与他人攀谈能体会用语言交流的乐趣。

健康领域：基本适应集体生活，基本清除入园恐惧和分离恐惧，对幼儿园形成安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐渐提升生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试利用各类简单的器械和玩具来活动身体。社会领域：了解幼儿园，乐意出席幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，才能体会与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答别人，学习有礼貌的求援和谢谢别人的帮助。能从性别、外姓等外部特点分辨自己与别人的不同。逐渐学会幼儿园一日生活的各类常规，初步做到不随地咳痰不乱折花卉等基本的社会文明行为。

科学领域：在成人的引导下能发觉周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢捣鼓各类材料;愿意参与探究活动，学习用简单的形式抒发探求过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数目、形状、方位等显著特点，学习简单的比较、分类。乐意亲近大自喜爱动动物，自觉爱惜周围的动动物。

3认字：教幼儿认识汉字。并适当添加物理估算教学。为了进一步探求科学的幼儿认字方式，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，班主任继续采用(1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制做相应的汉字卡片。(2)随机认字法：把女儿平常看见的、听到的物体的名子弄成认字卡片，教幼儿认读。(3)听读法：每晚借助游戏

时间进行听读15分钟，在录音的基础上领读，让幼儿提高记忆力。并且从故事、诗歌中遭到了品德教育，得到了美的薰陶，并建议父母为儿子创造一个文明认字的环境，做到佳苑配合教育同步进行。

三、幼儿工作是复杂而繁杂，事无巨细，作为班主任要以教育活动教材为根据，大胆进行教学变革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的施行教育，组织好幼儿的一日活动，方式多样，动静交替科学合理。

大班念书期工作计划如何写篇5

新的学期，儿子们和父母们都带着各自不同的期盼和希看升进了大班。儿子们希看到到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。父母们希看看见能让她们放心的老师，看见女儿们健康快乐的成长。这学期，我们预备以养成女儿良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以儿子为主体的思想，充分调动小孩的积极性，让儿子保持对活动的浓郁爱好。做好宝宝的卫生保健工作，让儿子有一个健康的生活环境和心理环境。爱女儿、关心小孩、促进每一个小孩的发展。按照我班的实际情况，结合大班幼儿年纪特点，本学期拟定以下计划，推动幼儿各方面的进步。

一、班级情况剖析

我班幼儿经过念书期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格活泼、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提升，能较为清楚连贯地抒发自己的意思，但某些幼儿的语言抒发能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所提高，全班净高、体重双达标，比念书年有显著的下降，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提升。但总体来说还是有好多的不足，因而这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，强化她们的动手能力和提升她们的综合素养为重点。

二、教育总目标

1、传授知识

在幼儿的成长过程中，我们仍然重视的是她们身心的全面发展。对于4、5岁这个年纪段的幼儿来说，她们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小同学在一起嬉戏，但作为老师的我们能带给她们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给她们。这儿所说的传授知识并不是这些机械的内容，而是为了提升幼儿的素养而特定的使她们能更全面发展的一块基石。正是班主任所院士的这种知识，才得以打造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的小孩。

2、创造性

大多数父母都不希望自己的儿子遭到伤害，所以尽可能的想各类方式保护好儿子，而对于幼儿园的老师来说，为了让父母放心，也被要求要保护好宝宝。而且，过度的保护举措对于这样天真的小孩来说是一种禁锢，她们想像的空间有了限制，她们创造下来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判断对错呢?与其这样过于的遏止，倒不如放手，让小孩们自由飞翔，创造出属于她们这个年龄应当有的童真和美好。

3、操作技能

操作技能是最能锻练幼儿的一项技能网校头条，相对其他同龄的小孩，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有缺乏。尤其是美术创作这一方面须要强化训练，所以这一学期的.实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

三、领域教育目标

1、科学探求

这学期的科学探求课程重点在于培养幼儿产生良好的科学心态，运用科学方式的能力，擅于发觉、勤于思索、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素质。这一领域的教学应更重视幼儿的自主性，让她们有发觉新事物的空间，主动探索新知识。

2、美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻觅和发觉周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的形式抒发自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用书法、制作等美术手段来抒发自己对规则的理解等。

3、识字

这学期的认字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求她们能否认读认字，但不要求会写。在班主任反复的院长过程中让幼儿才能加深对这种认字的记忆，在三天的日常生活中也让幼儿能随时学习到那些日常用的字。

四、家园社区三结合

小孩的教育问题不仅仅是老师的责任，也是父母的责任，更是社会的责任。所以仅靠中学教育是不行的，还应该抓好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，产生一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是如何与父母就儿子的问题挺好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办父母会等方式，向父母汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向父母提出教育上的要求，提升父母对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园举办各项活动。同时，发挥借助社区资源教育诱因，带幼儿去街道、小区视察、访问;去敬老院、孤儿院看望;进行广场文艺表演等，借以全方位地推动幼儿发展、提高!