[原创]“双减”下的小学英语作业布置思考

写作技巧2021-11-22 18:43:05教育文稿网

    [原创]“双减”下的小学英语作业布置思考
    作业是课堂教学活动的必要补充,其根本目的在于促进学生的全面发展。“双减”政策下,我们更注重作业布置设计,让学生的学习真正减负提质增效。
    (一)作业总量要适宜
    教师要严格控制学生作业总量,不要一味求全、求多,要有精品意识。尤其在“双减”政策下,不要一味追求数量,采取题海战术。
    这不仅违反规定,还非常容易使学生产生厌学心理,导致作业效率低下。当然,过少的作业量也不可取,这达不到巩固和掌握所学知识的目的。
    (二)作业应有趣味性
    兴趣是最好的老师。学生的英语学习活动应当是一个生动活泼的、主动的实践过程,而作业在激发学生学习英语兴趣方面的独特作用不可忽视。
    利用英文歌、英文电影,隔一段时间后开一个班级音乐会,进行成果展示。也可以让学生们做个手抄报,把电影的图片贴上,抄上几句自己喜欢的话或者让学生们在读完书和观看电影之后,发挥想象,尝试着续编电影故事:以及看英语动画片后与家长、朋友一起,利用剪纸、布偶等道具,重现动画片中的情节,模仿动画片中人物去读台词等等。
    (三)作业形式多样
    不仅要有书面作业,更要布置实践作业。实践作业是学是学以致用的最好的注释,它是一种重要的作业形式。
    设计实践作业方案时,要对目标、要求、学习内容、组织方式和时间分配等作出具体的安排,给学生以活动方向和方法上的引导。教师要为学生提供实践作业所需的基本条件,并促进学生积极参与,沿着正确方向进行。三是当学生完成实践作业后,教师要及时做到总结和反馈。
    (四)作业容量适度。
    1.注意当堂完成一定的作业训练。
    2.课外作业量适度。教师可以创设一些实践中运用英语的环境,让学生在实践中提高英语水平,提高英语学习质量。

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