对学前教育教师的角色与职责认识不清。认为教师就是保姆，认为保育员就是清洁工。
对学前教育的任务、教学方式理解有偏差。认为学前教育要教孩子知识，要通过讲授的方式而非游戏的方式进行。
把孩子教育等同于教师的事情，不愿配合幼儿园完成相关的家庭亲子活动。
认为学前教育可有可无……

谈谈家园合作对幼儿园教育的重要性

家园有效沟通,达成教育观念上的统一

1.转变以往旧观念,配合老师的工作

幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程,它的成功关乎孩子的未来。有教育者研究:孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生,由此可见幼儿教育是多么的重要,所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。但并不代表家长就可以放手不管了，家长应该积极地跟学校老师配合,了解孩子在学校的情况,在家鼓励孩子发扬他的优点,和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点,让孩子在老师和家长的正确引导下一步步地健康成长。

2提供平等对话、交流的平台,促进家园有效沟通

为了促进家园的沟通更加有效,首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。因此,我们改进了家长会的形式,原来的家长会多半是一言堂的模式,现在我们改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。

3.创新多种沟通方式,促进家园相互信任

幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多,最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来,网络已经进驻千家万户,尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力,例如我们开通的校讯通,微博等等。当然,电访的沟通方式也是必不可少的。

4.共同创造爱的氛围,促进家园共育

孩子的健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。实践证明,一个充分受到成人有理智的爱的孩子,总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的;反之,被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃,形成自卑、逆反的心理。