虎妈狼爸式教育成功事例

教学研究2021-04-16 09:49:51网络

“虎妈”、“狼爸”的家庭教育观之我见阜阳市红旗中学岳莉“虎妈”、“狼爸”现象成为教育领域惹眼的热点,主“打”教育“狼爸”声名见长,也招来讨伐之声,尤其“三天一顿打,孩子进北大”的教育口号更遭到众多专家、学者的尖锐质疑。我认为这是对“虎妈”、“狼爸”的家庭教育观念理解的失之偏颇,试想一下,他们都受过高等教育,难道会无缘无故打骂孩子,实施家庭暴力教育吗?而事实恰恰是:在今天这个充满各种诱惑困惑、家庭教育严重缺失的社会大环境中;在孩子成长过程中,良好习惯的养成、人格品性塑造的关键时期——家庭教育应该承担起更大的责任和义务。作为中学教师并长期担任班主任工作的我,深刻体会家庭教育的重要:俗话说“三岁看大,七岁看老,13岁之前孩子的为人品行基本形成”。这也就是通常所说的性格决定命运,习惯造就人生的道理。一句话,打也好,骂也罢,不能简单判断其对错,都只是个体教育,不能成为放之四海而皆准的真理。不同的家庭、不同的孩子、不同的成长环境,不是一“打”了之,而是的关心孩子的个体差异,关注孩子“心灵的健康成长”的教育理念——教育是一种心与心沟通的艺术我的邻居,既是同事又是同学,她家的孩子与我的孩子同岁,2009年6月高二就以高分考入中科大上年班,学习比较深奥的凝聚态物理,今年又以极高的分数分别通过美国GRE和托福考试,准备留学美国。他的爸爸妈妈既非“狼爸”更非“虎妈”,相反他们从没有体罚责骂过孩子,而是从小就培养孩子学习的自觉性主动性,培养孩子独立思考敢于质疑勤奋学习的好习惯。同事周女士和他爱人,对女儿和蔼可亲、慈爱有加,他们的双胞胎女儿同年分别以优异的成绩考入南京大学和中山大学(本硕连读)。入学两个月后老二又从南京大学考到新加坡理工大学。谈起孩子的教育,他们多次提及孩子从小养成良好的学习习惯,培养孩子对学习的兴趣、主动学习、自觉学习的重要性。我的孩子天资聪明、活泼好动,健康阳光,有着很高的智商情商,对一切事物充满着强烈的好奇心。。。。。。从小学、初中、高中(目前是西安一所重点高校大三学生)一直生活在一种宽松和谐民主的家庭教育氛围中,但是对待他的许多错误,我也采取必要的打罚措施。有时,我想:如果我更加雅严格也是一位“虎妈”“狼爸”,1/2儿子现在会怎样呢?我们只有一个孩子,孩子不能成为教育理念的试验品。我今年刚刚教过的一位女生成绩优秀、多才多艺、活泼开朗,每次放学回家妈妈总是说:女儿学习辛苦了!妈妈爱你!女儿哪一次考差了妈妈总是做一桌女儿爱吃的饭菜安慰她,一家三口围着饭桌共同分析考差的原因。。。。。。这个学生以优异的成绩考入合肥一中高中。2011年阜阳市理科状元贾迪是太和一中的学生,面对取得的成绩,他说:努力之外,方法很重要。贾迪的父亲是太和县三店中学的一名农村教师,母亲没有工作,他的家在太和桑营镇贾李村,在老师在父母的眼中,贾迪一直是个善于思考、踏实肯学的学生,这既是他学习的特点,也是成功的良方。“他是一个会学习的孩子。”贾迪的父亲如此给儿子定位。“他会及时地完成学习任务,剩余的时间并不是扎堆书本里。高三时,一星期只放半天假,这半天他并不看书,而是和家长聊聊天,看看电视,他喜欢看《神探狄仁杰》,经常和他妈妈争遥控器。通过以上案例可以得知,面对一份份成功的背后,与良好的学习习惯和学习方法密不可分,而采取何种途径、采取何种手段如何培养孩子会学习、善学习,才更为重要,才应该是当前教育更为关注的焦点。对待孩子教育培养儒家千年文化教育精髓《弟子规》,提出“余力学文”的观点,认为首先必须规范孩子的日常行为:孝敬父母,尊敬弟妹;做事谨慎,讲究信用;还要爱人亲仁,品德高尚;只有做好以上这些,还有精力的话,就应该学习文化知识,进一步通过培养良好的学习习惯和方法提高自身修养和学识。同时反对不努力实践,不培养品德高尚,只知道啃书本的做法,指出“不力行,但学文,长浮华,成何人?”的疑问;当然我也反对“但力行,不学文”的做法。今天的孩子,忙于各种各样的考试,在应试教育的大棒下埋头苦读,而忽视了最为重要的道德规范和行为规范的培养;或娇生惯养、放任放纵,缺少人格品性的教育培养;缺少知识和文化的陶冶,沉迷在游戏世界和繁华的物质世界中,最终一无所成。,目前,面对前有“虎妈”后有“狼爸”,不知咋当爹的焦虑症让家长们头晕脑胀。其实,孩子成长期的日常行为教育是决定其成才与否的关键;良好的品德、性格是根。只有规范孩子的日常行为,养成良好的行为习惯,才能根深叶茂、茁壮成长!

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