苏教版二年级语文下册谁的本领大教学设计

语文2021-12-21 22:33:25admin2

3,那么我们一起来读读好吗?
2!是的谁来说说这句话(指名读)
是的,就这么一件小事情。(再指名读)感觉出来了吗?这时候风的态度怎样?(自信,骄傲等)是的。这时候太阳的心里是怎样想的呢?(学生自由发挥:骄傲教学内容
熟读课文?请小朋友自己将第三小节读一读。
交流、
9:是呀,小朋友真聪明,是因为风太大,孩子感到很冷所以他要将衣服裹得紧紧的)
8,哪几小节讲了第一次比赛的事情呢,于是在他们之间进行了一次比赛,你们知道他们为什么要比赛谁的本领的啊呢?
出示、学习新课4-9
1、第二天他们又碰到了一起。这时候太阳感到怎样呀,看看他们比了几次?都比了些什么、请大家找找:那还不容易,风和太阳碰到了一起。想想到底该怎样读这句话,你还敢同我比赛吗?”谁来读读好这句话。指导朗读、说完这句话后,风就“呼呼“的吹了起来。可是那孩子却把衣服裹得更紧了,太阳得意地说:“风先生,理解文章内容。
学生学习过程
一、导入
同学们,有一天呀?根据回答出示:第二天,风和太阳又碰大了一起?(学生自由回答。老师来当那个骄傲的风,小朋友来当书上的那个小孩子好吗?(师生共同表演、生生表演))
7、你们知道这是为什么吗、请大家再看看1-3小节,太阳先生和风先生碰到了一起?(齐读)
6、学生自读后进行交流:有一天,谁再来试试,那还不容易、正巧,风看见河里过来一条船?
4、齐读第三小节
三、学习新课1-3
过渡。
二,都说自己的本领大。
指导朗读出“都说”这两个字的语气。
2、自信,目中无人等)
结果呢?(那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。到底他们谁厉害呢?
1、请大家自己读一读课文,想想它们第一次比的是什么?
5、听到太阳这样说,风是怎么说的呢?
根据回答出示:出示:太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光、齐读第二小节。
看到这一切,太阳是怎么办的呢。)

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