绘本阅读活动教案《巴比提的坏心情》
活动目标：
　　1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
　　2、让孩子学会在别人需要帮助的时候，伸出援手。
　　3、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。
　　活动准备：
　　1、《巴比提的坏心情》ppt及绘本书咯吱咯吱绘本故事教案；2、故事磁带，录音机。
　　活动过程：
　　1、一、谈话导入 引入课题
　　--小朋友们，在别人有困难的时候？你是怎么做的呢？
　　2、教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
　　3、教师一边播放PPT，一边播放磁带，引导幼儿完整地倾听故事。
　　4、情感延伸，结束活动。
　　--教师小结：在我们的身边，有多少需要帮助的人呀！也许是轻轻地扶一把，也许是默默地传递一块橡皮，也许是一个善意的眼神……仅仅是一个简单的举手之劳，你就传递了一份友情！

小班绘本公开课我不跟你走教案怎么写

活动设计
　　活动目标：
　　1．知道不能轻易相信陌生人的话，不能跟陌生人走。
　　2．能够听从爸爸妈妈的话感受爸爸妈妈的爱。
　　3．通过阅读图画书故事有一定自我保护能力。
　　活动准备：图画书
　　活动过程：
　　1．教师出示图书，逐页为幼儿讲述。
　　(1)教师逐页讲述故事。
　　(2)请幼儿讲一讲故事中提到了谁，讲了一件什么事？
　　2．教师提问故事内容，帮助幼儿加深理解故事。
　　(1)故事的主人公是谁？她怎么了？为什么不跟别的人走？
　　(2)那些人她认识e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333339663462么？她了解他们么？
　　(3)她为什么最后跟一个黄头发的男孩子走了？
　　小结：通过教师提问，让幼儿知道有些人不能因为认识就跟他走，一定只能跟家长告诉过可以带走值的人走。
　　3．教师引导幼儿讨论。
　　(l)你遇上过这样的事情么？你是怎么处理的？
　　(2)如果有一天来了一位你不认识的人接你，你应该怎么办？
　　4．情景游戏——陌生人来接我。
　　情景一、一个阿姨敲门进教室，说：我是你妈妈的朋友，她今天出了点事，接不了你了，你快跟我走吧，你妈妈让我带你回家。
　　教师提问：这位阿姨？你认识么？不认识她的话能不能相信她？你应该怎么对她说？
　　情景二、一个阿姨走过来说：你家长有事情不能来了，让我先带你去吃麦当劳，快走吧！我带你去吃好吃的。
　　教师提问：当有陌生人用食物来让你跟她走的时候戗不能走？应该怎么跟她说？
　　小结：有些陌生人会利用各种手段让你们放下戒心，但是只要不是爸爸妈妈指定的人，那么我们绝对不能跟任何一个陌生人走，也不能吃他们给的东西。
　　5．教师提问：如果你一个人在家的时候，这时候有陌生人敲门，你应该怎么办？（幼儿谈论，自然结束活动。）