高中英语教师评课B4U2;请教专业教师一篇高中英文说课稿,给挑挑毛病.谢谢!

生活学习2021-06-11 16:34:25admin2

我觉得你文中的主语不一致:Knowledge goal : master the words and phrases: access, stress, equality, representative, willingness, wipe out, take part in (学生是主语)
Ability goal : improving reading skills: skimming , scanning , generalization, inference
Emotion goal : arouse the Ss’ attention to the environment issue and their awareness of saving our earth(老师是主语)

新课程标准下英语教师如何去评课

听课、评课的过程高中英语教师评课B4U2,是教师在互动中获取经验、自我提升的过程。因此听课、评课是教师研究课堂教学、提高业务能力的重要途径。
为了提高听课的效率,我们在听课前要要所准备,因为盲目听课与有准备听课,效果是不一样的。那我们听课前应作如下准备:
1、熟悉教材,了解这节课编者的意图,弄清新旧知识的内在联系,熟知教学内容的重难点。
2、明确这节课的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学的完成情况。
3、针对这节课在你的头脑中要设计出你的课堂教学初步方案,勾勒出教学框架。
听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,应反映课堂教学的原貌,在记录时应注意以下几点:
1、要注意教学环节的设计
2、要注意重难点的突破
3、要注意教法和学法的选择
4、要注意辅助手段的应用与板书的设计
5、要注意练习题的设计与知识的拓展
练习题设计是不是做到有针对性、层次性、拓展性,是不是达到巩固新知识、培养能力的作用。同时还要注意练习题的形式是不是多样。
6、听课时我们要以三个角色进入
(3)要进入“学习”的角色。在听课时要更多的发现执教者的长处,发现课堂上的闪光点,做到取长补短,努力提高自己的业务水平。
1、明确评课的目的
评课要围绕教学目标进行,要根据教师课堂的教学实例交流所体现的教育观念与教学思想,总结经验、探讨教学方法,达到共同提高的目的。
2、把握评课内容
(1)评教学观念。(2)评教材处理。(3)评教法的运用。(4)评学法的指导。(5)评教学过程。(6)评教学效果。(7)评三维目标的落实。(8)
3、评课时要注意的事项
(1)评课要准确,切忌信口开河,夸夸其谈。
(2)评课要有重点,切忌鸡蛋中挑骨头、吹毛求疵。
(3)评课要全面衡量,切忌埋没优点以偏概全。
(4)评课要因人而异,切忌重难点不分笼统评价。这里注意年龄的差异、注意性格的差异、注意素质的差异。

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