人类的想象力可以追溯到古代的“女娲补天”、“盘古开天辟地”，现在流行的《三体》也是一部想象力丰富的作品。
孩子天性好奇，对未知的事物充满了探索的欲望。
在孩子成长的过程中，家长往往只看到知识的重要性，而忽略了让孩子发挥他的想象力。
知识固然重要，但如果孩子能发挥想象力，就像多了一双翅膀，可以去到更远的地方。



记得小时候的我，常常喜欢去图书馆的一角，找到一本自己喜欢的书，然后开始兴奋地阅读，这一看常常就是一下午。

回到家里，我很喜欢看《十万个为什么》、《世界未解之谜》等书籍，感觉这类书籍特别吸引我。当时的我觉得这个世界真有趣，好像总有无穷无尽的秘密等着我去探索。
后来很长一段时间里，我都以为想象力就是凭空想象。直到我在搜索了《三体》为什么能如此成功的原因之后，才意识到越高级的想象越是建立在确切的知识和严密的逻辑之上。如果没有联系现实，就是胡思乱想，没有太大价值。



高级想象力有哪些特点？①越高级越实际
高级想象力不该脱离生活。
刘慈欣之所以能写出《三体》这么成功的科幻作品，和他本人的经历有着密不可分的关系。
极少有人能像刘慈欣一样写好普通人，特别是普通老百姓在科幻式场景下的生活。



我对三体第二部《黑暗森林》里的张援朝、杨晋文一对老邻居印象深刻，刘慈欣把这两个普通人在巨大危机面前的表现写得如在眼前，这样的手笔没有与同类型人物的长期接触，没有充分的生活积淀是绝对写不出来的。

这跟刘慈欣长期在基层单位工作有关，也跟他善于观察，勤于思考有关。最起码他知道普通人想要的是什么。
高级的想象力是建立在大量知识的积累之上的，而知识来源于学习与生活的体验，所以高级想象力是贴近生活的。



②越高级越有理

高级想象力需要逻辑约束。
高级想象力除了需要大量知识作基础，还需要富有创造的联想能力去放飞，以及内在逻辑来约束。
高级想象力它不是随意发挥，而是步步为营，精心设计出来的，表面看似自由，实际想象背后是创作者深厚的知识积累。



虽然想象力需要知识做支撑，但知识不应成为想象力的束缚。

如何让孩子在学习知识的同时也能保持与生俱来的想象力天赋呢？1.不要以分数作为评价孩子的唯一标准
也许孩子在艺术领域别具天赋，在文化课学习上却稍显吃力。这时，作为家长来说，就不能一味以成绩来判断孩子的有才与否了。
爱因斯坦在10岁时就已经开始大规模通览科学读物和哲学著作；12岁以后，他已经开始自学高等数学了。直到他提出狭义相对论之前的几年里，爱因斯坦一直受雇于瑞士伯尔尼专利局从事技术研究，大量的知识积累和实践经验催生了一点点想象力的火花，这把物理学之火开始熊熊燃烧起来，那一年他26岁，那一年被称为“爱因斯坦奇迹年”！
正是因为爱因斯坦的父母不以成绩为唯一的衡量标准，他才能大胆实践开拓兴趣！



2.及时发现孩子的独特之处

0～6岁是儿童行为习惯的最佳养成期，6～12岁是次佳期，父母应该把握好时机，顺应儿童的本性，避免教条灌输。作为孩子心理需求的首席听众，爸爸妈妈们一定要学会发现孩子的优点，鼓励孩子大胆说出自己的想法！
并不是所有的孩子都适应应试教育。有的孩子也许成绩平平无奇，但却拥有极高的语言天赋，因此语文英语这一类的课程学起来就会轻松一些，不过当他们面对逻辑思维极强的数学等理科科目时，则会稍显吃力。
所以家长要学会发现和接纳孩子的短板，更需要有一双善于发现孩子独特天赋的眼睛！
当孩子的短板与学校教育相冲突时，家长首先要安抚孩子并跟孩子解释清楚其自身存在的弱势，然后再通过补课或者其他途径来弥补缺陷。



3.千万不要语言暴力

你有没有对孩子说过这些话：“你怎么这么多问题，你烦不烦啊？”、“你怎么老干这么多蠢事？”发泄情绪确实能让家长得到片刻的安宁，但你有没有想过这样会伤害到孩子呢？
语言是沟通的桥梁，不知不觉中的语言暴力是扼杀孩子想象力最直接最致命的方式。孩子的每一个问题都是他对这个世界做出的一次积极探索，一句“你真烦”不仅会抹杀掉孩子的好奇心，更有可能抹杀他的自信心。
因此，家长们一定要谨记谨记，无论自己多么烦躁，也不要轻易把这种负面情绪发泄到孩子身上。面对“核动力发电机式”孩子们的一再发问，家长应该主动引导宝贝们自己去寻找答案。



小编真心希望每个家长都能通过自己的努力来帮助孩子保持旺盛的想象力。因为正是有无穷无尽的想象，孩子才有无数种快乐成长的可能！