英语教师怎样给“00后”孩子写评语才能走心不老套?

最低工资2021-07-13 19:00:36admin2

  给有个性的“00后”英语作业写评语,这样写既走心又不老套从教12年多,教过的学生数千。有一些学生和我私底下沟通较多,与我结下了深厚的师生情谊;也有一些学生因为出色的表现或独特的个性,给我留下了深刻的印象;还有更多的学生,和我有过一两年的交集后,便如两条平行线,各自安好。
  以我的教学经历和经验来看,不管是哪一个阶段的孩子,都喜欢被受到关注,更愿意被老师鼓励或称赞;哪怕是差生,也不愿意老师忽视他们,想要让老师将关注投递到自己身上。在批改作业时,用积极正面的语言来写上一段评语,他们可能会取得让人惊喜的进步和成绩。《社会心理学》一书在论证“教师期望效应”时指出,“研究者报告称教师期望和学生未来成就之间的相关准确率约75%”,较高的期望确实会影响成就低的人,对学生来说,老师的正面态度可能是一缕带来希望的清新空气。
  可见,老师对学生的评价,可能会影响到他/她对这一学科的兴趣、投入时间和学习效果。“00后”是一群极具时代特征的孩子。信息爆炸和互联网发达的时代,他们容易接受新事物、新观念,敢爱敢恨,敢于挑战权威。面对这样一群个性鲜明的孩子,英语教师在写评语时,如果只是千篇一律地使用“Well done”,“Great”这样的词语,学生会觉得老师是在敷衍,老套又不“走心”。
  想要让“00后”学生感受到批评和鼓励,老师需要讲究说话的技巧和艺术。除了在平时课堂中用积极正面的语言引导学生,不要打击他们的积极性,在批改作业时也宜用鼓励的句子。“白纸黑字”让学生能印象深刻。我曾经就把日语老师给我批改作业时写着表扬的那一页,反复地翻看,毕业了舍不得扔掉,跟随我到了各个地方,直到我安定下来,现在还珍藏在书柜里。
  以下给出一些英语评语句子,供参考:1、I am so proud of your progress you have made!(我为你取得的进步感到很骄傲!)2、You are so dynamic in English class that others are influenced by you。
  (英语课上你活力满满,带动了其他同学。)3、You are a great leader in your team, and your team members have a good cooperation with each other。
  (你把小组带领得很好,小组成员和大家都合作愉快。)4、You are really talented in drawing/dancing/singing/speaking。(你在美术/舞蹈/唱歌/演讲方面很有天赋。)5、Your speech in the class was very impressive。
  (你在课上的发言给我留下了深刻印象。)6、You have a good command of English。(你的英语很出色。)7、You have a good sense of humor/responsibility。(你真幽默/你很有责任感。
  )8、You always know the right thing to say/do。(你总是说话/办事很得体。)以上句型里的词汇可以根据实际情况做一些变动,你一定能找到更合适的词来形容学生。我曾经教过一位男生他们的翻译课,他上课回答过一次问题,我记住了他。
  第二学期在交接给另外一位老师时,我给她说了一下班上的学生情况,并提到了这个学生翻译学得不错,这位老师在一次课后聊天时和他提起了我对他的评价,他很惊讶,似乎有些受宠若惊的样子。听说他后来每次课上表现得非常积极。老师是孩子学习路上的同行者兼指路人,你期望学生是什么样子,在语言上给他鼓励,他就会的表现得和你的期望一模一样。
  

英语老师写评语应该是更有技术含量的。可以用汉语,最佳选择是英语,结合所学知识和学生特点,写出公正评语,同时帮助学生学习英语,一举两得。You are considerate as well as diligent,which helps you make rapid progress in your study. Congratulations! If you can improve your handwriting, you can make it better in the new term! Best wishs!仅作举例。

学生更喜欢赞赏的评语,如pretty girl..!fancy idea! nice handwriting! etc.另外明确激励的指正更易被学生接受,如It would be better if you answer with complete sentences! Don't forget the marks at the end of the sentences.etc.

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