复习方式以微调为主
距离高考还有五十天时间,很多学生和家长都进入了最后的冲刺阶段。每个学生都有自己的学习方式,这是经过十几年的学习积淀下来比较适合自己的。但是,每年模拟考试后,不理想的成绩会乱了一些考生的阵脚,开始盲目地做调整,调整学习时间,调整学习模式。其实,最好的方式是在现有的基础上进行微调,而不是大刀阔斧地做改变。如果调整得不合理,影响会更大。
做题找准“漏”和“缺”
在考前阶段,很多学生都有这样的感觉:都学了,又似乎都没学好;要复习的内容很多,又不知从何处入手;很想提高效率,但注意力又不能集中。对于这样的问题,建议考生:“会的夯实基础,融会贯通;不会的查漏补缺。关键是要准确地找到自己的‘漏’和‘缺’”。
首先,要学会在模拟试卷中找缺漏。在进行专项训练时,做的题都是一个类型,在惯性思维下,解题的思路都能背下来了,这种状态下做对的题并不能保证都会。做综合性的模拟卷,可以使学生的思维在不断跳跃中思考,没有了惯性思维支持,才可以清晰地暴露出是否真的会此类型的题目。
在“补漏”的过程中,回顾做过的旧题比做新题的效果好。平时做过的模拟试卷中的这类题型重新做一下,再去找新题验证一下,还能正确做出来,这个知识点的漏才算是补上了。
找到自己的“缺”和“漏”,就要逐个加以解决。不理解或理解不准确的,就要带着问题去看书、去找明白人问清楚。不熟练的,就要有针对性地增加练习量;记忆模糊的,就要增加手写、口读、耳听、眼看等多种方式复习的次数。总之,高三阶段的复习,要模拟实战,查漏补缺,抓住问题,逐个解决。每解决一个问题都有可能带来你高考的增分点。
总结技巧和思维方式
针对成绩起伏较大的同学,模拟考试后不要慌乱,应该花一点时间找出成绩起伏的原因,不要再去找借口说考试时马虎了、没状态之类的话,这很可能是知识点瞬间遗忘或者考试时审题的方法不对。
在理科生的复习中,做题后,要从中总结出一些解题技巧和解题的思维方式,并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题。可以从几个方面来总结:
1.在知识方面,题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识,在解题过程中是如何应用这些知识的。
2.在方法方面:如何入手的,用到了哪些解题方法、技巧,自己是否能够熟练掌握和应用。
3.能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤,以便于形成完整的解题思路。
4.自己错在哪里?要重视对错因的剖析和对错误的订正。
特别提醒:成绩较好的同学,最后50天要重视回归教材,做好查漏补缺;成绩偏低的同学,在最后的50天不适合花太多的时间回归教材,要从试题中寻找方法和知识点,实在想不起来了再看课本的知识点。