高考改革语文将越来越难,那如何学好语文?

工资改革2022-04-16 10:19:22admin2

这其实是一件很简单的事情,特别是在高中。

有人说学好语文,根本就是多看书,多积累,这就是屁话。且不说高中之后,课业日益繁重,没有多少自主的时间让去大量阅读。而且阅读和学好语文并不是正比关系,有的人看了很多书,结果照样学不好。

因为考试是一门技艺。是拿分数的,包括作文也是一个技艺,也是拿分数的。高中考个语文考个120多130就已经很了不起了,能考到140,那基本上是学神了。很多清北的语文也去不到140。

像王阳明说的科考只不过是一个途径。高考也是一个途径。把它称之为门票也可以。

那么怎么才能学好语文呢?提高语文的成绩?

最好的方法就是数据。现在是21世纪。大数据系统,进入教育体系很多年了。简单的来讲就是把每一次考试的数据进行比对,找出薄弱点针对性的训练叫做刻意练习。

现在的高中语文卷子可以分为论述类文本阅读,文学类作品阅读,文言文阅读,诗歌鉴赏。语言基础知识,作文几大块。

卷子的题型是相对固定的。也就是序号相同的它问题的方式基本上也是相同的。包括作文的写作方式,审题方式也是基本相同。

而且考的知识点,能力要求基本上都是相同的,只要你有数据记录,每次进行针对性的训练一个方面,这其实是很容易提升的。

问题是什么呢?问题是很多人根本就没有保持有这种数据。甚至有些人把那个考过的试卷都丢掉了。其实考后反思总结比考试本身还要重要。

就拿作文来讲,有些学生拿着一篇作文,就说不会写,不懂,问怎么提高。

只要把之前所有写的作文拿过来给老师看。

首先看看是不是字的问题,作文结构的问题。以后看看是怎么切入中心的。是写事件还是写精神?第1段是怎么入题的?中间段是怎么论述的?采用了什么论述手法,结尾段是怎么呼应的?有没有金句?

只有到了足够的量才能看出你的问题所在,把手里的5篇作文摆在一起,专门看你的第1段。或者是结尾段。这个问题就很明显了。提高也有针对性。

所以真正会考试的同学一定是知道自己在做什么的学生,一定是知道这道题是考什么的学生,一定是知道这种题有什么方法可以解决的学生。通常我把这种行为叫做刻意练习。

就是学习的效率性,不要在舒适区里面学,要有针对性的学,旋转性的提升。

这其实是一件很简单的事情,特别是在高中。

有人说学好语文,根本就是多看书,多积累,这就是屁话。且不说高中之后,课业日益繁重,没有多少自主的时间让去大量阅读。而且阅读和学好语文并不是正比关系,有的人看了很多书,结果照样学不好。

因为考试是一门技艺。是拿分数的,包括作文也是一个技艺,也是拿分数的。高中考个语文考个120多130就已经很了不起了,能考到140,那基本上是学神了。很多清北的语文也去不到140。

像王阳明说的科考只不过是一个途径。高考也是一个途径。把它称之为门票也可以。

那么怎么才能学好语文呢?提高语文的成绩?

最好的方法就是数据。现在是21世纪。大数据系统,进入教育体系很多年了。简单的来讲就是把每一次考试的数据进行比对,找出薄弱点针对性的训练叫做刻意练习。

现在的高中语文卷子可以分为论述类文本阅读,文学类作品阅读,文言文阅读,诗歌鉴赏。语言基础知识,作文几大块。

卷子的题型是相对固定的。也就是序号相同的它问题的方式基本上也是相同的。包括作文的写作方式,审题方式也是基本相同。

而且考的知识点,能力要求基本上都是相同的,只要你有数据记录,每次进行针对性的训练一个方面,这其实是很容易提升的。

问题是什么呢?问题是很多人根本就没有保持有这种数据。甚至有些人把那个考过的试卷都丢掉了。其实考后反思总结比考试本身还要重要。

就拿作文来讲,有些学生拿着一篇作文,就说不会写,不懂,问怎么提高。

只要把之前所有写的作文拿过来给老师看。

首先看看是不是字的问题,作文结构的问题。以后看看是怎么切入中心的。是写事件还是写精神?第1段是怎么入题的?中间段是怎么论述的?采用了什么论述手法,结尾段是怎么呼应的?有没有金句?

只有到了足够的量才能看出你的问题所在,把手里的5篇作文摆在一起,专门看你的第1段。或者是结尾段。这个问题就很明显了。提高也有针对性。

所以真正会考试的同学一定是知道自己在做什么的学生,一定是知道这道题是考什么的学生,一定是知道这种题有什么方法可以解决的学生。通常我把这种行为叫做刻意练习。

就是学习的效率性,不要在舒适区里面学,要有针对性的学,旋转性的提升。

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看

换一换