我有几点建议
一是 ：看作者，就是要要知道诗文的作者是谁，作者的生平事迹要大概了解，如李白，李白生性浪漫洒脱，但怀才不遇，所以怀才不遇的思想多见于其诗。
二是：找诗眼，就是诗中的关键字眼。有时候字眼是诗的灵魂所在。
三是：整体把握，自己对中国古文化知识的了解，往往会是你对古诗翻译的关键。比如一些诗人爱用典故，所以我们就要对这个典故有所了解，否则就无法了解诗意。古代中国是文人取仕制度，所以大多文人皆有官职，所以古代官僚制度十分重要。还有古代的历法等。
四是：类比。就是同一类或同一风格的诗文可以放在一起对比或类比。这样可以让我们更好的把握这一类诗的写作方式，进而更好的把握诗意。

高考语文诗歌鉴赏的答题技巧！！！

1、明确修辞手法 表现手法 一般表述题打出这个给你1分
2、 如果有叫你简要分析的~你最好一句话一句话分析~老师会挑你对的给你分的，不要大体概括或者总结性回答~除非你对诗吃得很透
3、 一定要多写，诗歌鉴赏表述题给你3行空千万不要写一行，一定要都写满，人家题给你3行是有目的的不是白给你的~回答时候越具体越好~
4、尽量了解各种意想 像什么 （梧桐，黄雀，商女等等）
5、多了解一些著名作者的出身背景
6、注意看诗歌鉴赏中的注释（比如说什么作者被贬后写的啊。。类似这样的）这样能把握答题的大体方向不会错

另外诗歌鉴赏是高考中比较难的一个考点~基本上不会拿满分~如果4分体照着2 3分去拿和别人拉不开多大档次~不要死扣也别钻牛角尖

 高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后，重视了阅读理解能力，也加大了答题的难度。每年高考考生在这一板块上失分相当严重。尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对学生答题有所启示和帮助。
　题型一　分析“诗眼”型

【题型评点】 　　“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。这种题型在2003年高考全国卷中考查了。在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。

【命题特点】 　　在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。题量上一般只有一个，包含两个问题。 　　常见的提问方式有： 　　1、某一联中最生动传神的是什么字词？为什么？请结合诗歌简析。（如2003年高考全国卷） 　　2、提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？ 　　②本诗某句用的甲字，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好？为什么？（如2004年高考湖北卷和辽宁卷）

【简易思维】 　　1、读诗句，定“诗眼”。若问字词则抓句中动词、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。 　　2、阐发理由，注意层次。先解释字词的字面意义(概念意义)，再回归原诗分析所用修辞及其效果(语法意义),最后联系上下文整体感知炼字效果(语境意义)。分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。 　　3、答案表述格式：判断—解释(本意)—分析(手法及效果)—总述(效果)。