你真是一心一意的反抗啊！ 放！ 路！

考试结束后不要灰心，认真准备下一科。 去年山东省模拟考试也是如此。 最后一题不使用不动点（超大纲知识）是无法解决的。 高考仍然有常规题，这将奖励努力学习的学生。

令人惊奇的是，这本书中的解析几何和导数都非常简单和常规。 。 因此，对试卷有一个整体的看法确实很重要。 高考前，如果你能在拿到试卷后的几分钟内大致了解试卷的性格、身高、外貌，那你就真的踏实了。 对待每一张试卷都像朋友一样。 无论模拟试卷如何变化，高考的核心不会改变——人人参与，人人收获； 每个人都尽力而为，不贪心就会幸福。

不要总是盯着眼前的三瓜两枣，心里一喜一悲。

让子弹飞一会儿。

评论区两极分化相当严重。 简单还是困难，真的很重要吗？ 考试的本质是选拔...

首先，从我个人的角度来看，这张试卷的起点高，终点低。 对于高一、二年级没有学习，高三奋力追赶的学生来说是非常不友好的。 对所谓的“真题党”也不太友好（没想到现在高三还有党派之争……）

原因是正常的选拔式考试有明显的难度梯度。 每个学生心里都知道自己应该得到什么分数，损失什么分数是可以接受的。 这是这篇论文。 从第一个问题开始，要求学生：快动脑子。 这个你得自己吃，我不喂你。

大概就是这样的感觉吧。

下面我就根据主题来给大家分析一下。 每道题我都尽力用考场上最好的解法。 正文如下。

我经常告诉学生，高考前三题是回归灵魂的题。 一般这个时候比较紧张，能数的尽量不要数。 这三个问题一出现就需要思考和分析。 与学生回答问题的心理预期存在较大差距。 评论区有很多问题是你在第一个问题中看不懂的，这是错误的。 这种Coven图在模拟卷和高考卷中确实很少见。 我还是建议增加数值，化抽象为具体。 无需绘图。

4、5、6都是正常的。 无话可说。 了解基础知识点就可以拿分的题。

第七题，绝对建议在考场画图。 如果你是尖子生，你也会知道解决问题时计算太烦人了。 该抛物线为 y 平方 = 2x，穿过 (2, 2) (2, -2) (4, 4) (4, -4)。 点四个点大致描述抛物线的样子，然后用圆规画圆。 从 A 点直接向圆画两条切线。 观察 BC 位置。 只需测量点坐标即可。 比较选项就完成了。 如果有两个选项确实很难选择（这题没有什么难选择的），那么你可以在做完所有试题之后再回头看。 为了减少绘图误差，可以扩大考场的单位，例如以2厘米为单位建立直角坐标系。 这种方法在高考中非常常用。 有时候画画确实可以帮助你快速准确地选择答案。 比如这次考试的这道题...

问题8：一般问题。 所以起点高，终点低。 当你看到这么复杂的索引时，你必须使用对数来做到这一点。

第9题，一道简单的导数题。 节省时间很容易。 如果你以华而不实的方式来看的话，D是错误的。 A 可以选择更多的值，包括 1/e、1、2 和 100。C 也是一个不错的选择。 只需寻求指导即可。 B【x等于0或ln(x+1)等于0，容易知道只有一个零点】

第10题，这个和2018年国文1的第二题几乎一样，就是消除思想的意思。 CD需要具体计算，先不管了。 首先找AD的反例。 选择题是否至少有 2 个选项？ 如果是这样，这个问题可以节省很多时间。 A很容易举出例子，D也很容易举出例子。 BC要具体计算。

11道题很简单。 。 。 这篇论文太令人困惑了。 。 难度和题数的相关性太低。

第12题，如果你的成绩不是很好，可以这样做。 好成绩。 而且还有足够的时间。 正打算寻求指导。

21 个问题，常规问题。 如果你没有足够的时间在紫笔圈出的考场里，你可以绕着走，不写。 也可以说三角形BAF是不相连的等腰直角三角形。 。 。 BAF为45°，BFA为90°。 。 第二题如果这样写的话，就可以写成一行了。

22。 衍生品也是常见问题。 第二题可以简单的通过端点进行缩放，只需要考虑a大于等于2的情况，再写起来会比较容易。 参数变量分离也应该是可能的。 我没有尝试。 大家都可以尝试一下。