我是一个执教三十多年的中三毕业班的退休的语文教师，我的答案是，有可能，但没有把握。这要看你的学习基础如何，是差生，中等生，或是高材生。差生，经过70多天的刻苦学习，理科保持应有成绩。文科方面抓住要点，多背多写，提高一二百分是有可能的。关键看你临场发挥，逆袭是有可能的。若是中等生的话，接部就班，稳扎稳打，完全有可能逆袭。最后说一下属于高材生的你，是否偏科或是近段成绩低迷，考试成绩不理想。你要抓住症结，对症下药，找出解决问题的办法，多向老师请教，多和同班学生交流，相信你能凯歌高奏，考上自己心仪的学校。

耳模是什么？耳模对助听器起什么作用？

助听器耳模是为耳背式助听器特别定制的耳塞，它在耳聋听力补偿中具有十分重要的作用：1.定制比较好的耳模可提高助听器效果30%左右。2.防止并降低啸叫声及杂音，消除声反馈啸叫。3.固定助听器。制作前，由听力师根据耳聋患者的残余听力情况及听力康复的需要，对耳模的传声孔，通气孔，阻尼设置等方面经行个体化设计，根据设计处方制作耳模可改善助听器学的声学特性，使助听器效果更好。

听力一句话一句话听能听懂，一段话一起听就听不懂什么原因？怎么练习呢？

首先，大脑的遗忘机制避免人类有绝对准确的记忆，否则我们就会变出机器人电脑；英语的每一句话你都可以听懂，但是语言的复杂灵活性，使得最后整体意思很难把握，就好比“复杂的麻将牌”，你很难定义它们。

第二、听力训练遵循“深入浅出，不用出”的原则，要直接听最难的听力资料，虽然开始一头雾水，这就好比要学习游泳、骑自行车、必须以最终结果为目标训练，学习游泳必须在深水中进行最快，三米，十米深的水对于学习游泳没有区别，听力也必须最难开始，深入浅出不用出来。而我们普遍采用的“浅入深处”学习英语听力模式，注定越走越难。因为你学会的句子以后很难听到一样的，听到一摸一样的对话基本不可能。

听力疲惫效应，很多朋友没日没夜地听原版录音、刷了无数的美剧，其实我们的大脑早就有了疲惫效应，越听越困、越听越听不懂、越听越模糊不清，这些都是大脑疲惫反应。请不要忘记语言具有独特的生命力，一切具有生命力的事物必须遵循以下规律：输入必须适可而止，消化一刻不停；简单的人话就是，你不能24小时不停地吃，但是消化吸收一刻不能停止。

最终奉劝这位朋友，提高英语听力的绝对第一方法是“口语交流”，听力需遵照这个规律“精通，不连续；泛说，不停歇”。也就是听力特训可以，而且必须“三天打鱼 两天晒网”。输入必须定量，而输出可以无极限。吃饱就去锻炼才是生命之道，提高英语听力也是如此。