现在的语文学习必须重视古诗词吗?

教学设计2021-11-15 21:41:20admin2

学习古诗词是提高汉语水平的唯一途径流传千古的诗经、汉赋、唐诗宋词是华夏文明语言的精粹,凝结了历代名家的毕身绝学,其文词精妙、意境通幽,必须有极高的文学及文化修养才能领会其中蕴涵的深意。

如陶渊明的《饮酒》

结庐在人境,而无车马喧,

问君何能尔?心远地自偏,

采菊东篱下,悠然见南山,

山气日夕佳,飞鸟相与还,

此中有真意,欲辨已忘言。

陶渊明精通《庄子》,这首《饮酒》诗中蕴涵了庄子思想,文化水平有限的很难理解。

唐代,贾岛诗《题李凝幽居》

闲居少邻并,草径入荒园,

鸟宿池边树,僧敲月下门,

过桥分野色,移石动云根,

暂去还来此,幽期不负言。

贾岛曾经出家当和尚,其诗中多有佛门蕴意,并非苦吟,多有跳出三界外不在五行中的意境。

汉语是高度浓缩的人文精华,只有领会诗意,才能提高文学水平,写出的文词才能言简意赅。

古诗词歌赋,文词幽妙,是学习汉语的必经之途。

你觉得现在的教案有多大用处?会不会觉得是累赘?

您好,我是一名高校教师,很高兴回答您的问题。我觉得您提出的问题也可能是困扰不少同行的问题,不少老师可能都觉得现在写教案“形式高于内容”,主要是为了应付检查用的,真正对于教学也未必起多大作用。我的体会是:作为教师应该在课前认真撰写教案,通过撰写教案进一步明确教学的主要内容、重难点及时间分配等,认真撰写教案对我们上课是能起到促进作用的,能够使我们更好的从宏观上对课程内容和教学环节的设计有更精准的把握,并不会成为累赘。

我们学校教务处每学期会对老师们的教案检查2次,我身边有部分同事喜欢到检查前集中补写教案,如果把写教案当成是完成检查的任务的话就不会有太大效果,应该在课前认真撰写教案。

1、教案应写明的主要内容老师们应该在课前认真撰写教案。主要应在教案中写清楚以下内容:

教学重难点。要在教案中写清楚本次课程教学的重难点内容,提前做到心中有数。

教学目标。通过本次课程应该使得学生达到的具体目标。

教学过程和环节的设计。具体包括新课导入、讲解新课、课堂提问和练习、课后总结及布置作业等环节,也要写明每个环节的时间分配。

教学后记。这是上完课后再写的,主要写出上完课后对本次课的反思及需要我们改进的地方。

2、老师们提前撰写教案能够更好的把握课程进度和教学重难点,做到有的放矢通过教案中包含的内容我们就不难发现:提前撰写教案能够使我们更好的把握课程的进度和教学重难点,做到有的放矢。如果不提前撰写教案,有可能我们就讲到哪上到哪,不会说这节课我要具体讲完哪几个知识点,哪些知识点是我应该在课上重点强调的。

3、年轻老师撰写教案能够更好的熟悉教材和教学内容对于刚入职的年轻教师来说,可能对教材内容还不是特别熟悉,通过撰写教案能够更好的熟悉教材和教学内容。我们学校对于入职三年的内的老师都要求的是手写教案,而且建议是写详案,这样其实对于熟悉教材和教学内容有很大的帮助。

4、老师们课前撰写教案体现的是对待工作的态度教师们课前撰写教案不仅是为了应付学校检查,更体现了我们对待教学工作的态度,体现了我们严谨、认真的工作作风。

小结我认为老师们在课前还是应该认真撰写教案的,写教案也不应该成为我们的负担,更应该通过课前认真撰写教案熟悉教学内容、更好的把握课堂上的时间分配和教学重难点,做到有的放矢,更好的提高授课效果。

以上就是我的观点,大家有补充的吗?欢迎朋友们留言分享。

我是高校教师,关注教育领域话题,也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢,请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题,期待共同交流。

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