素质教育为何难以实施?

政策改革2021-04-24 13:21:27网络

原因有三点: 素质教育为什么难以实施。 学校家长为什么那么重视应试教育?因为有中考、高考在前方指挥着。学生只有过了中考分数线才能上重点高中,只有过了高考分数线才能上名牌大学。学校为了提高升学率把教师业绩的考核机制与学生的成绩挂钩,迫使教师不得不采用大量反复的练习,无数的题山题海来堆积学生的应试成绩。家长为了让自己的学生进入名牌大学,进而找到好工作,也积极与学校配合实施应试教育。而学生自身有的是无可奈何,有的也为考的高分进入好学校,也将素质教育高高挂起实施应试教育。简言之,社会对学生的考核机制是“一考定终生”,对学生成绩的重视让其他素质培养课程不得不让步于应试的教育模式,从而使素质教育失去了生根发芽的土壤。素质教育难以实施的另一个原因是在实施过程中的安全问题。在这里我还以胡老师上课讲的一个事例来说。胡老师讲:一位小学老师为了倡导素质教育,使学生亲近自然陶冶情操,与学生家长商定在一个周末带领学生去郊游,当然学生自愿参加。然而,天有不测风云,人有旦夕祸福,一位学生家长在郊游途中心脏病突发抢救无效死亡。学生的家人将这起事件的责任归为校方及这位老师身上。试问,在这件事之后,还有哪个老师敢于创素质教育的先河?学校怎么放心大胆的进行素质教育? 素质教育无法真正实施的原因还有是老师对素质教育的错误理解,不知道真正的素质教育是什么。成绩的重视让其他素质培养课程不得不让步于应试的教育模式,从而使素质教育失去了生根发芽的土壤。素质教育难以实施的另一个原因是在实施过程中的安全问题。在这里我还以胡老师上课讲的一个事例来说。胡老师讲:一位小学老师为了倡导素质教育,使学生亲近自然陶冶情操,与学生家长商定在一个周末带领学生去郊游,当然学生自愿参加。然而,天有不测风云,人有旦夕祸福,一位学生家长在郊游途中心脏病突发抢救无效死亡。学生的家人将这起事件的责任归为校方及这位老师身上。 试问,在这件事之后,还有哪个老师敢于创素质教育的先河?学校怎么放心大胆的进行素质教育? 素质教育无法真正实施的原因还有是老师对素质教育的错误理解,不知道真正的素质教育是什么。具体表现在一下三方面。 1),素质教育讲究以人为本,将学生放在主体地位,要求教师和学生建立平等对话的师生关系,加强师生的交流,促进学生的个性发展。有的老师就错误的认为,素质教育就是温柔的教育。然而,中小学生还处于思想成长期,很多思想观念不健全,需要一定的约束和限制。所以,素质教育既要有温柔的一面,也要有严厉的一面,有奖有罚,才是正确的教育方式。2), 素质教育讲究尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征。有的老师就在教学中为了避免“灌输”、“填鸭”之嫌,广泛运用探究式教学,不管学习内容、学习目的,一开课就要学生探究,课堂气氛十分活跃。忽视了传统的有意义的接受学习。实际上,那种体现事物名称、概念、事实等方面的陈述性的知识就不需要学生化时间去探究,靠听讲、阅读、理解等方式就能掌握,无需探究的问题却要去探究,导致了探究的浅层化和庸俗化。其实发现学习和接受学习在课堂中不能截然分开,更多的应该交替应用,在接受中有探究,在探究中有接受。并非是素质教育中不能有接受学习。3), 为了体现素质教育,有的老师在教学中过于追求教学手段现代化,似乎不采用现代化的教学手段就是保守,就是观念不先进,就不是新课程,就不是素质教育。的确计算机辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,有其独特的优势,能吸引学生的注意力,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。然而,现代教育手段也有它的弊端:有的教师的课件不过是课本搬家。

民智已开,老百姓不是那么好忽悠的。应试教育下,学生的改变命运靠的是分数,分高则一切皆有可能。且不论这种模式是否科学合理,毫无疑问的是,这种模式下富人和资本的孩子没有任何优势,还可能处于劣势,被勤劳的穷人孩子甩到十八条街外。这种情况是富人不能容忍的,他们有钱有势,但是教育资源却不向他们的孩子倾斜,他们的优势只能在他们这一代发挥,而不能遗留给他们的孩子,而且他们的孩子随时可能被勤劳的穷孩子反超碾压,这是绝对不可容忍的。这种情况下,就很好理解素质教育了,什么童年的欢乐,创造力,自信心,这些都是扯淡,素质教育的核心就是,孩子优劣不用分数作为评判标准,教育资源的倾斜不再以分数为标准。那么没了分数,教育资源的分配是以什么为标准的?我们可以看看欧美的素质教育样板,其实很明显的,素质教育下教育资源的分配是以钱和人脉为标准的,有钱人的孩子可以获得最优秀的教育资源,哪怕他们的小孩很懒很蠢也无所谓,而穷人的小孩再也不可能靠努力改变自己的命运,光一个学费就能压垮他们。比如下课学钢琴、小提琴、马术;模拟考照旧;暑假最少去一次欧美;数学题灵活到你看不懂题目;作文考「对巴黎的见闻」。当然,学费至少每年xx(至少大于30)万起。交不起钱?滚蛋!地主家也没有余粮啊。大搞素质教育只会让天资聪明/刻苦用功的穷人孩子直接辍学去打工。这样一来,我们的媒体大肆鼓吹素质教育就不难理解了,因为被资本控制的媒体看不惯富人的小孩对于穷人小孩没有任何优势,看不惯最多能富个二代,却很难传到三代现象,无法忍受他们有再多的钱,老师也只围着分数高的穷孩子打转。所以他们渴望欧美的素质教育,渴望像欧美那样泾渭分明的教育模式,渴望能够像欧美那样让富人的孩子赢在起跑线上,可以改变中国这种富不过三代的传统,像欧美那样有几百年的家族财团,贵族阶层,渴望他们的富人阶层像欧美那样固化下来,永不改变!补充:现在没有任何科学的证据或实验明确显示应试教育下的学生创造力和自信心较素质教育的学生差,倒是丹麦跟我们的学生比赛显示,应试教育下的学生很可能比素质教育下的学生更富有创造力,自信心那就不好说了,目前尚未见到与之相关的测试。仔细想一下,我们关于应试教育下学生缺乏创造力和没有自信心的认知全部来自于媒体的鸡汤文,根本没有任何的客观的试验数据和严谨的科学论证,这些鸡汤文的可信度是要我们去仔细掂量的。

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