数字化技术使教学的资源更丰富，有效地吸引学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣。”利用数字化技术，可以找到丰富的教学资源，解决抽象的、难以理解的问题。同时，不管是文科的历史地理，还是理科的微观世界，都可以通过利用现代技术，得以再现。教育信息化的出现本意便是想给老师减负，给学生减负，例如青鹿教育的智慧课堂建设，在课前提供精品资源（如课件、题库等）给老师进行应用；课中利用随堂测验功能，可以立刻掌握学生课堂的反馈信息。文件发送、随机挑人、屏幕广播等功能则可以提高课堂效率，激发学生的积极性；课后，老师还可以利用青鹿教育提供的资源云平台，对学生进行分层次的课后作业布置，这降低了作业的盲目性，让学生无需面对大量重复而无效的作业任务。此外，通过把课堂延伸到课外，学生可以有更多的时间和空间享受学习，同学之间有充分时间进行讨论，从而激发起学生的学习兴趣与发现的乐趣，让学生学习变得更自由，同学之间沟通显得更自然，课堂表现效果显得积极，为促进学生的个性化发展打下良好基础。

各省市2017教育信息化的预计投入多少

2012年出台的。教育信息化十年发展规划（2011-2020年）教技[2012]5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，我部组织编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（以下简称《规划》），现印发给你们，请结合实际贯彻执行。以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。制定和实施《规划》，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位，切实加强对《规划》实施工作的组织领导，广泛组织开展学习，深刻理解教育信息化工作的重大意义和《规划》确定的指导思想、工作方针、发展目标、发展任务、重点项目和政策措施，进一步增强加快教育信息化进程的责任感、紧迫感和使命感。要加强统筹协调，制定政策措施，加大资金投入，有力、有序推进《规划》的组织实施。要广泛开展宣传，动员全社会关心和支持教育信息化工作。要落实工作责任，严格督查考核，切实把《规划》提出的各项任务落到实处。各地区、各部门、各高校在落实《规划》过程中出台的重大举措和取得的重要成果，应及时报告我部。附件：教育信息化十年发展规划（2011-2020年）.doc [1] 中华人民共和国教育部二○一二年三月十三日