观摩课教案
中班音乐活动《母鸡孵蛋》
授课时间：2011-10-20 授课班级：K2A 授课教师：涛
设计意图
歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。
每个孩子都有音乐天赋。《母鸡孵蛋》的音乐很有节奏，可以让幼儿学习四拍子、休止等。所以我选择了这个课。

活动目标
1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
3、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞和自信的情绪。

活动准备：
音乐，歌曲母鸡孵蛋图谱

活动过程：
一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。
1.师：“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2. 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并用动作表现。
师：我们呆会儿看看母鸡孵出的蛋有什么不一样。
配课老师放《母鸡孵蛋》，孵出一个蛋，主班老师撕开纸，展示第一个蛋。（逐一出示三个彩蛋。）
两个蛋， 二个蛋。
三个蛋， 三个蛋。
“母鸡今天孵了几个蛋？（3个）“我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样？”（大中小）“蛋里面会藏着什么呢？（小鸡）
二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。
“母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，那我们请小鸡出来吧。”
1.棒棒的小鸡—— 能用洪亮、有力的声音来表现自信。
师：“第一只小鸡出来了，我们大家一起来问问鸡宝宝叫什么名字？”“小鸡宝宝，你叫什么名字啊？”“它叫棒棒鸡，它为什么这么棒呢？我们听听它的声音看！” 配班老师放《棒棒鸡》。
师：它是什么样的小鸡？（很响亮）我们把它响亮的声音画下来，你们帮我一起唱，好不好？
配班老师放《棒棒鸡》。主班画图谱，一个叽画一个叉。
“你们听到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（声音粗粗的，大大的）
幼儿起立，教师边指图谱边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。（不放音乐）
师：我们跟着音乐试试看。（配班放音乐）
幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。

2、打嗝的小鸡——能够在小节末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
师：刚刚的小棒棒鸡们，唱的非常棒。第二只小鸡也争着要出来了呢。我们请它出来吧。（教师出示打嗝鸡图片，然后唱“叽叽叽呃，叽叽叽呃”）它怎么了？（打嗝了）
师：这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？
教师请幼儿示范发出呃的音，并请幼儿试唱打嗝鸡的声音。
师：我们听听看打嗝鸡的声音。（配班放《打嗝鸡》音乐，主班画图谱）
教师请幼儿跟音乐试唱第二段。
师：“你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？”教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。边看示意图边学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱一遍第二段。

3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
“打嗝鸡真好玩，我们来看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？”（出示图片害羞鸡）配班老师放音乐，上课老师画图谱。
（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（2）“这只小鸡的小脸怎么啦？它的眼睛闭上了，小脸红红的，它好像在说小朋友你们好！我叫害羞鸡。”“害羞鸡你好！”
（3）学习害羞鸡唱歌
幼儿创编，教师小结。师带领幼儿完整演唱第三段歌词。

三、拓展经验（出示双胞胎小鸡）
师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样？
示范唱双胞胎小鸡的叫声。 现在老师也请你们也来学一学像双胞胎的那样相亲相爱的样子。
相亲相爱的宝贝们，我们回家吧。

教学反思
图谱展示应规范，不画圈。可如下：
X X X X
X X X 0
X — X —
X X X X X X X X

网上找不到棒棒鸡、害羞鸡等音乐，我自己录了音乐。