有哪位幼儿园老师有一篇幼儿园中班数学教案《小小魔术师》?

中班教案2021-04-16 08:22:24网络

这节数学活动课的名称是《小小魔术师》
  设计意图:本次活动是开学以来的第一次公开活动,而且幼儿来园时间还不长,所以活动的重点放在:培养幼儿参与活动的兴趣。
  活动采用故事的形式,将环节串联起来,将活动逐步展开。
  让幼儿在故事情节中产生,帮助图形宝宝解决困难愿望;
  随后对实物的观察;想象出解决的方法;进行尝试得出结论;
  再由教师引导解决难点。
  通过帮助水果、蔬菜、图形等进行巩固练习,以达到教学目标。
  一:活动要求:
  1.将两个图形或花纹根据一个隔着一个排的规则排列
  2.培养幼儿参与活动的兴趣。
  二:活动准备:
  正方形、三角形图形若干,各种水果、蔬菜、图形的剪纸若干,浆糊、长纸条与幼儿人数相等三:重点与难点:
  重点:培养幼儿参与活动的兴趣。
  难点:两个不同图案或图形一个隔着一个排序。
  四:活动环节:
  操作要点:
  (一)幼儿观察展台上有什么图形宝宝,并辨别颜色。
  (二)讲述故事 “图形宝宝到我们班来参观”提出问题,让幼儿帮忙解决。宝宝们很挤想请大家帮忙想个办法。怎样才能让他们不挤,而且都能看得见。(幼儿自由发言,教师收集信息。)试用幼儿的办法如:一种图形排一排等
  (三)教师继续讲述故事,并提出新问题。提出问题怎样才能知道哪个图形宝宝来得多?幼儿讨论总结出各种方法。尝试收集的各种方法并重点引伸到今天的重点。(一个隔着一个排)
  (四)学习新方法。
  1、教师示范2、幼儿尝试3、集体练习4、集中检查纠错。
  (五)继续故事,提出新问题——设疑如果三个图形宝宝来排队,该怎么排?
  反思与反馈:
  由于是新中班因此本次活动的重点放在幼儿参与活动的兴趣的培养,
  难点放在简单的排序。
  本次活动在教具的设计上,花了一定的心思,使幼儿更直观地理解排序的方法和规路律。
  (在活动中具体操作时有75%的幼儿能掌握,25%的幼儿仍没有掌握。在活动中每组的操作内容不同,更提高了孩子们的参与热情。在展示教具时图形使用过多,造成排序排不下。以后的教具使用时,要事先尝试一下。)
  仅供参考!

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