教学提示：
　　首先请小朋友们听这首歌是否熟悉？(录音播放).老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的强弱规律。请小朋友们就用这种感觉这种声音来哼歌曲的旋律。请小朋友们自己来说一说还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。
　　课堂游戏：小羊羔
　　活动目的：
　　幼儿能够跟着音乐学会游戏，了解羊的一些特征。
　　活动准备：
　　羊的头饰、地毯、课前小朋友学会歌曲“玛丽有只小羊羔”。
　　活动过程：
　　1.老师：今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听一一“咩咩咩”)小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是羊叫的声音，出示头饰“羊”。
　　2.老师要请我们班的小朋友学“它”的叫声。
　　老师：我们一起来学学小羊羔叫好吗？小朋友学会叫了以后，教师可引导小朋友在地毯上做羊的一些动作。小朋友可以地毯上充分的发挥。
　　3.复习歌曲：小朋友与教师一起边唱边跳“玛丽有只小羊羔”。

幼儿园小班社会活动教案《向谁学习》

一、教学目标：
　　认知目标：
　　1 体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西；
　　2 感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。
　　行为目标：
　　懂得在学习中谈讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。
　　二、教学重点：
　　1 懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。
　　2 教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。
　　3 教学关键：培养学生愿意学习别人的好经验。
　　三、课前准备：
　　1 教学课件
　　2 学生“学一学”“做一做”所需的材料。
　　四、教学过程
　　（一）游戏导入：
　　a)让学生在3分钟内用纸做一件手工艺品。
　　b)提问：你们刚才所做的手工艺品是向“谁”学的？
　　板书课题：向“谁”学
　　（二）文明理：
　　1 请学生分小组讨论，在课外你都学到了些什么？都是向谁学的？
　　同学们都在课外学到了很多知识，除了向他人学以外，还有很多途径让我们学到知识。
　　3 电脑出示课文插图（p31-p32），学生说说他们从什么途径去学习？
　　4 教师小结。
　　5 齐声朗读课文p31方框的内容。
　　（三）教学延伸
　　1 播放歌曲《一个真实的故事》，让学生学做纸鹤。
　　a)告诉学生歌中的小女孩为了救一只鹤而牺牲的事我们也要学小女孩那样有爱心，今天大家齐手学做纸鹤。
　　b)分小组，每人叠一只纸鹤，看看谁的纸鹤做得好。
　　c)请做得好的同学教教其他同学，大家也可以相互学习，再叠一只纸鹤看看有什么进步。
　　d)各组找出组内叠得最好的一只纸鹤进行比赛。并请做得好的介绍他们是怎样互相学习，取得进步。
　　2 我也参加讨论
　　a)电脑出示插图，让学生仿照图片，分小组讨论在生活中你向“谁”学会了什么？
　　b)班内共同交流，在老师的引导下总结出我们主要的学习途径。
　　c)齐声朗读p32方框的内容。
　　（四）深化导行
　　1 电脑出示插图，让学生结合插图，想一想、说一说，该学什么，不该学什么？
　　五）总结
　　1 学了这篇课文，让我们懂得了什么？（板书：留心观察 善于思考学到很多东西
　　2 齐声朗读课文中“记一记”的内容。
　　（六）布置作业
　　在课后，全班同学应多做学习的有心人，留心观察，学会更多的东西。
　　板书设计：
　　向“谁”学
　　留心观察
　　学到很多东西