我家儿子今年上四年级，一直在心思育辅导的作文，心思育在云南名气挺大的，目前拥有曲靖中天校区、沾益校区、北关校区、宣威校区。我儿子是从三年级的时候就在他家辅导作文，一直辅导到现在，心思育作文教材特别出彩，他们的课非常有趣，儿子很喜欢听，儿子的写作水平也逐渐提高，上个月学校举办作文比赛，儿子还得了一等奖呢。

有必要给他报个小学生作文辅导吗？

二、跟不上节奏的学生：这类学生有两类：一类是之前在低年级时非常优秀，但迈入高年级后，课业负担加重，竞争压力加大，而且老师讲课节奏偏快，原有的优势心态就会逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，不仅影响学习，如处理不好，还可能会因学习压力大引起消极、自卑等心理；另一种情况是学生综合学习能力在整个学生群体中处于中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的问题。也有些孩子没有找到适合自己的学习方法，基础知识欠缺得越来越多，学生需不断对学科知识进行“炒冷饭”，久而久之可能会跟不上老师的授课节奏。如果对这些学生及时采取个性化一对一辅导的教学辅导模式，可以对孩子起到更好的帮助监督作用，让孩子在发展过程中不要掉队，并尽可能地促进良性的学习循环。

孩子补补呗，我儿子刚开始写作文的时候，我就想着他还小，写的不好很正常，长大了就写好了，结果到了五年级，写的还是很差，眼看就快小升初了，怕作文拖后腿，才给他报的班，当时老师就说他写了几年，一直缺乏指导，有点思维定势了，扭转起来比刚开始写作的小孩要难一点，把我后悔的，你趁孩子小，就给他补补呗，现在打好基础，以后就不用操心了，更何况初高中课程那么多，哪有那么多时间给他补作文。我家的那个宝贝，以前不喜欢看书、不会写作文、也很讨厌写作文，但是自从学过作文之后，这些问题，基本上都没有了。同时也养成了一些好的习惯，比如：每天都会定时看书，让自己进步很快！

一、作文写作一般的孩子：有些头脑聪明，学习能力强，但没有养成良好的学习习惯和方法，缺乏足够的学习兴趣、自制力比较差；有些是主动性不够，对基本概念和知识的了解不牢固，不扎实，不深入。如果采用集体面授或大班授课的形式，可能会因为老师的注意力没有在他身上，使得他的学习问题不能及时解决。如果采取辅导教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。