可以将跟英语课程有关的音频，视频等多媒体素材融入课程当中提高课堂教学效率。可以借助一些教学辅助平台互送功能，评价功能提高教学效率等等。

信息技术作文怎么写

摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。
关键词：信息技术 作文 快乐
翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊！现代信息技术在社会各个领域中得到广泛应用的今天，带来了语文教学方式、手段的巨大变革。作为一个中年级语文老师，尤其感到在作文课堂教学中运用现代信息技术，能为学生营造一个色彩缤纷、动静结合的学习情境，使学生感到做作文是一件并不可怕、甚至快乐的事，从而树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。在作文课堂教学中，可以作这样的尝试：
一、营造快乐作文氛围
刘勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者，情动而辞发；”，可见情感在写作中的巨大影响。上课伊始，运用现代信息技术把有关声音、图象、视频等引进课堂，能极大地激发学生的兴趣。学生也许会抵触作文，却不会抵触优美的音乐、五彩的画面、动感的视频，多媒体的介入营造了吸引学生眼球的氛围，殊不知这些正是老师精心设计的“圈套”，以给学生定下快乐地学习作文的心理基调。
如在教学“介绍自己的家庭”（苏教版第8册习作8）这一课堂教学中，我设计了这样的导入：先用课件显示动漫歌曲《让爱住我家》，师生一起哼唱这首脍炙人口的歌，然后在优美的音乐声中向学生介绍自己的家庭，其实是口头下水文。学生对了解老师的家庭充满了浓厚的兴趣。老师话锋一转：我对你们的家也很感兴趣，愿意和我聊聊吗？接着指名介绍家庭成员中最喜欢谁，再说说理由。俗话说：“兴趣是最好的老师”，可爱的动漫画面引发了学生的思绪，激发了学生对有关温馨家庭生活的回忆，营造了快乐的作文氛围。正所谓“情动而辞发”，这样的导入使学生打开了心门，打开了愿意“聊”的话匣子。而愿意说正是愿意写的基 2006~2007学年第一学期高一数学 扬中市第一中学课堂达标测试题（ 海南双飞五日五星悠享纯玩团（三 信息技术，作文因你而快乐 张家港市万红小学 尹 玉 摘要：以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术正悄然引发作文教学的深刻变革。在作文课堂教学中运用现代信息技术，能树立学生作文的自信心和乐于表达的习惯。本文试从运用现代信息技术进行作文教学的优势以及实施的策略方面进行阐述。 关键词：信息技术 作文 快乐 翻开《语文新课程标准》，小学中年级作文要求中首先映入眼帘的是这一条：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。让学生不怕作文，甚至喜欢作文，是多少语文老师的梦想啊 信息技术，作文因你而快乐