中学作文当中有哪些常用文体,各有那些写作要点?

写作技巧2021-06-10 03:53:09admin2

一般有 记叙、议论、抒情、说明、散文 比较重要的有议论、记叙、散文议论

1:确定中心论点,在前三段中,一定要亮出观点

2:论据至少写5条,可以是名人事迹、名言、诗句、歌词广告词,一个论据不可超过 200字

3:点题,含有中心论点的语句、词语,需要多次出现

4:多用排比、比喻、反问、对偶等修辞手法记叙 1:构思好大概的框架,故事的梗概和贯穿全文的线索 2:完整的故事,需要人物、时间、地点、起因、经过和结果 3:灵活运用比喻、拟人、设问、排比、夸张等修辞手法 欲扬先抑、铺垫、渲染象征、托物言志、衬托等表现手法 还有像首尾呼应、设置悬念、卒章显志一类的篇章结构 4:注意环境描写和人物描写 散文 1:确定描写对象的主要特点、品性 2:语言一定要优美,多用以上两种文体的修辞手法 3:情节要连贯,多用抒情 4:语言自然连贯,体现生活

同一单位科室间的文件用什么文体?

同级部门之间的文件叫——平行文,特别的,函也可用于同级部门之间使用。按照行文关系、文件去向,可分为上行文、平行文、下行文:  上行文:指下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告。  平行文:指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,通报,纪要。  下行文:指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。  函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。 函是应用写作实践中的一种常用文体。函的特点有:(一)沟通性  函对于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题,起着沟通作用,充分显示平行文种的功能,这是其他公文所不具备的特点。(二)灵活性  表现在两个方面:一是行文关系灵活。函是平行公文,但是它除了平行行文外,还可以向上行文或向下行文,没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活,除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外,其他一般函,比较灵活自便,也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版,也可以没有文头版,不编发文字号,甚至可以不拟标题。(三)单一性  函的主体内容应该具备单一性的特点,一份函只宜写一件事项。

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