“双减”政策讲座观后感

教学研究2021-11-28 14:41:35教育文稿网

    “双减”政策讲座观后感
    2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件通知,简称“双减”。经过一系列相关政策的学习、解读,作为一线教师的我对落实“双减”政策有了更深入的思考。
    “减负”往往与“提质”关系密切,对我们教师也提出了更高的要求。从课堂提质到作业设计,从课后延时服务到社团活动等,我们重新思考着教育的本质,也在努力从各方面发力,力争为每个学生提供丰富的校园学习生活。
    首先,课堂是我们的“主阵地”,课堂要提质,就要精心备课,优选例题、语言点,在课上精讲精练。要让我们的课堂教学素材“活起来”,选取引起学生共鸣的学习素材,厚植爱国情怀;要让我们的学习主体——学生“活”起来,通过同伴互助、小组合作等方式,让学生评价、讨论,在活动中获取知识,享受学习的乐趣;要让我们的评价方式“活”起来,设计表演式、观察式、实践式等活动作业,在活动中评价学生的综合素质,提升能力,实现核心素养的落地。
    其次,我们要注意培养学生的学习习惯、阅读习惯,鼓励学生多参加校园劳动、班级劳动、家庭劳动,掌握基本的劳动技能,帮助学生把兴趣爱好转化为个人特长,鼓励学生坚持运动,保持身心健康。在班级里开展好书分享、课本剧展演等活动,丰富学生的学校生活,引导每个学生以积极向上的态度迎接每一天。
    最后,我们要注意加强家校的沟通与联系。“双减”背景下,学生在校的时间变得充裕,为了保障学生在家庭中的学习质量和效率,形成家校合力,我们更要注意与学生家长的沟通。引导家长合理安排学生的家庭生活,督促学生多阅读,抽时间多与学生、与任课教师进行交流,了解学生的在校表现,重视每个孩子的身心发展,帮助家长减少焦虑,提升家庭教育理念,为孩子提供安全、和谐的成长环境,做好孩子成长路上的引路人。
    “暮云重叠碧,远树深浅红”不知不觉间,初冬已至。实施“双减”政策,不仅是对教育格局的重大调整,更是教育观念的大变革。“双减”之路虽远,行则将至;事虽难,做则将成。在今后的工作中,作为教师的我们,将在国家政策的引领下,在学校的统筹规划下,以学生发展为中心,以优质课堂为抓手,以优化作业为方向,全面提升学生的核心素养,加强家校沟通,家校携手,提质增效,让每一位孩子在充实而又丰盈的校内外生活中收获成长!

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