[原创]小学对学生资助实施方案

　　为进一步完善我校学生资助方案，规范资助工作，根据上级文件精神，结合我校实际制定本方案和管理使用办法。

　　一、指导思想：坚持科学发展观，认真贯彻落实“十八大”会议精神，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村家庭经济困难儿童的良好氛围。结合我校家庭经济困难儿童成长状况及实际需求，深入推进家庭经济困难儿童健康教育，特制定本方案。

　　工作目标：通过对家庭经济困难儿童问题的调查、分析与研究，找到影响家庭经济困难儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“家庭经济困难儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

　　三、主要措施：健全机制，发挥学校主阵地的作用：

　　制订具体工作计划，实施“家庭经济困难儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“家庭经济困难儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

　　成立领导机构，明确职责分工。

　　组长：孙春雷

　　副组长:汤立全

　　组员：各班班主任

　　困难学生认定工作扎实有效

　　将“家庭经济困难学生认定申请表”印在了宣传页上。每学期开学时将宣传页发给每一位学生进行政策宣传，并让家长阅读后签字确认“家庭经济困难”或“家庭经济不困难”，签字后的宣传页全部上交学校存档。

　　“家庭经济不困难”的学生无须填写“家庭经济困难学生认定申请表”，“家庭经济困难”的学生填写“家庭经济困难学生认定申请表”，这样一来家庭经济困难学生认定工作就得到了有效开展，确保认定工作不漏一人，做到应助尽助。

　　在学生填写“家庭经济困难学生认定申请表”后，资助小组对学生申请补助的理由进行审查，尽可能帮助所有真实有困难的家庭。对困难的学生进行家访，以便更深入地了解学生的家庭状况。

　　首先由各班班主任进行筛选，通过走访等形式评选出本班家庭经济困难的学生；再由年级组进行通评，最后由学校领导组进行核查，并对评审出的家庭经济困难受助学生名单进行公示，公示时间不少于五个工作日。

　　将家庭经济困难的学生进行汇总，上交申报。

　　3、档案归类完善。我们将家庭经济困难和家庭经济不困难的学生分开进行档案梳理，既保证不漏掉一人，又能让家庭经济不困难的人群不能浑水摸鱼。

　　四、校内资助

　　1、学校每年从事业收入中及时足额提取5%作为校内资助资金。做到专项核算，专款专用。

　　2、校内助学金主要用于本校家庭经济困难学生生活费减免。

　　3、成立学校资助领导小组，由校长担任组长，各班班主任任组员。负责校内困难学生评定、审批、公示、发放等工作。

　　4、校内资助工作要做到公开、公平、公正。规范申请、审核、公示等审批程序。工作流程如下：

　　一、学生提出申请，填写学生资助申请表

　　二、由评审小组评审。

　　三、评审组通过的资助人名单进行公示。

　　四、公示无异议，由领导小组组长签字上报。

　　五、将资助有关材料整理归档。

　　六、认真总结经验，将资助工作做到实处。