[原创]复习古诗词教学设计
　　学习目标：
　　1.能熟练背诵、正确默写《古诗词》中的第5——6首古诗词。
　　2.理解诗歌内容，体会作者所要表达的思想感情。
　　3.掌握名句赏析的方法，能准确赏析名句。
　　一、导入：
　　中华民族是一个诗的国度，古代诗歌语言精练，意境优美，寓意深邃，几千年积累的诗歌文化是炎黄子孙的文化瑰宝。从幼儿园的接触诗歌，中小学的学习诗歌。都体现了对古代诗歌这一文化瑰宝的传承；历届中考对于古诗词的考查也都占了相当大的分值比例，由此可以看出古诗词在学习中举足轻重的作用。掌握古诗词除了背诵积累外，更重要的是要学会如何鉴赏古诗词，这节课咱们一起《文言文》中的第26——30首古诗词。
　　二、古诗词背诵大赛：看谁背的既熟练，又有感情。
　　三、翻译课文
　　四、说说诗的主旨，体会作者的思想感情
　　1、《夜雨寄北》
　　2、《望岳》
　　五、记忆性默写：老师提问，学生默写。
　　六、理解性默写，根据要求写出课文原句。
　　1、《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的句子是———，————。
　　2、《夜雨寄北》中想象与妻子团聚、秉烛夜谈的诗句是——————，——————？
　　3、《望岳》中与《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是———，———。
　　4、《望岳》中运用拟人手法突出泰山神秀和高大的句子是————，————。
　　七、名句赏析，自选角度赏析
　　炼字、情感、修辞等角度均可。
　　八、决胜中考：阅读下面的一首诗，完成1——3小题
　　《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
　　1、对下列诗句节奏划分不正确的一项是（）
　　A、岱宗／夫／如何？齐鲁／青／未了。B荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟。
　　C、国破／山河／在，城春／草木／深。D、感时／花溅／泪，恨别／鸟惊／心。
　　2、有人说“阴阳割昏晓”中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？
　　3、诗的最后一联表现了诗人什么样的豪情壮志？
　　九、布置作业：做85——86页备战演练题