苏教版二年级下册《谁的本领大》第一课时教学设计

语文2021-12-21 22:51:35admin2

教学目标:
1、学会本课的生字,会在田字格里正确、美观地书写。
2、借助拼音,初步读通课文。
3、初步了解课文内容,知道每个人都有自己的长处。
教学准备:
PPT、生字卡片、词语卡片
教学过程:
一、听话训练导入:
上课前,我们先来练练小耳朵。看谁听得仔细,说得准确。
小朋友,志气高,从小学好真本领。(老师说两遍,请2生复述)

出示:本领
谁来说说,你学会了什么本领?(请2生说)
“本”是我们要学的第一个生字,你想知道古时候的“本”字是怎样写的吗?
(PPT出示)“本”原来是指草木的根,所以“本”字要在木字的下面再加一横,表示草木的根。“本”字可以跟哪些字交朋友?

出示:本领 我们开一组小火车来读这个词语。

过渡:今天,我们要学一篇有趣的寓言故事,讲的就是比本领的故事。想知道是谁和谁比本领吗?看,它们出来了。(PPT出示)

它们俩到底谁的本领大呢?(完整板书,齐读课题)

二、初读课文,教学生字:
1、读了这个课题,你的小脑袋里冒出了几个小问号呢?(学生说)
快带着这些问题去读读这个故事吧!听老师说清楚第一遍读书的要求:借助拼音,读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍,标好小节号。(学生读)

2、读好了吗?共有几个自然段?
把书读好可是一件了不起的本领,我们请8位小朋友一人一节开火车读课文。其余的小朋友认真听,听听他们是否把字音都读准了。(开火车读课文)
过渡:字音读准了,句子也读通顺了,听的同学们听得可认真啦!这个问题肯定难不倒大家:风和太阳共比了几次本领?(两次)
下面的问题要增加难度啰!
课文的哪几个自然段讲的是他们第一次比本领?(快去看看课文把!)
他们第二次比本领又是哪几个自然段写的呢?
(评:真厉害,一下子就找准了!)

3、我们都知道风和太阳都有自己的本领,他们为什么要比比谁的本领大呢?请同学们读读第一节去找找原因吧!
相机出示:有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。
出示:碰 这也是我们要学的生字。 (读,正音)
“碰”一般情况下表示两样东西撞在一起,“碰”在这里也表示“碰撞”吗?
过渡:风和太阳在路上碰到了,他们都说自己的本领大,就互相夸耀起来。(再读句子)

4、他们谁也不服谁,都认为自己的本领比对方强。他们决定通过比赛来决出高低。他们第一次比的是什么?比赛结果又怎么样呢?请同学们读课文的1—3小节去找找看。
第一次比什么?(学生说——出示课文中的句子——读)
在句中着重显示“脱” 你有什么好方法记“脱”吗?

5、比赛开始啦!风迫不及待地亮出了自己的本领。(出示课文中的句子——读)
可结果怎么样?(出示课文中的句子——读)

太阳是怎么显示自己的本领的?(学生自己读课文的相应内容)

太阳能脱下那孩子的外衣,靠的是什么? (出示:强烈的光)
出示“强”:古时候的人们把射箭的力量很强的弓称为“强弓”,所以“强”字带有“弓”字旁。“强”是指很强大,有很大的力量。 来给“强”组组词吧!

6、太阳用强有力的光芒让那孩子脱下了外衣,风却只能让那个孩子把外衣越裹越紧。现在,你知道第一场比赛的结果了吧!

太阳赢了,那风服气吗?第二天,他们又碰到了一起。太阳赢了昨天的比赛,正得意着呢!它想和风再比比本领。(出示句子,读)
比就比,风也是有很大的本领的。他们第二次比什么呀?(出示第5节,读)
出示:让船走得快些 读词语
再出示: 吃得( )些 跑得( )些 变得( )些 写得( )些
这里有些词语,请你把它补充完整。
(明确:“些”用在这里,表示比它们要更……一点点)

7、他们比赛谁能让船走得快些,这可是个有趣的比赛。快看看它们是怎么比的。比的结果又怎么样呢?(4人小组合作,分角色读一读,说一说)
读:我们请一组小朋友分角色读6—7小节。
还有哪一组比他们读得更棒?
过渡:同学们一个比一个读得棒!请你们一组的小太阳来说说比赛的赛况吧!(读第6节)
太阳使出了它的拿手本领。瞧!
出示图片:你从图上看到了什么?(小小组内的学生说,推荐一人说)
老师补充:瞧!太阳光多强啊!船夫热得汗流满面,不停地喘着粗气。他难受极了。

这一节中有一句话特别长,看哪个小小组能把它读好。

8、现在轮到风来大展身手了。(出示句子,读)
过渡:风呼呼地吹了起来,这正是船夫所需要的呀!瞧船夫高兴的。
出示:船夫高兴地喊:“起风了!快挂帆吧!
谁来高兴地喊一喊?(指导读)
船夫高兴地挂起了帆,(出示句子,引读)只见“风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。” (学生读,指导读通顺)
这一句话中有两个生字都表示动作,你找到了吗?
“推、挂” 我们一般推什么?挂呢?

过渡:船夫们挂起了帆,让船像箭一样飞快地前进。很明显,这一场比赛是风赢了。看着风轻轻松松地赢得了比赛,太阳可惊讶了。(出示第8节,读)
风也有这么大的本领,这可是太阳之前没有想到的呀!(指导读第8节)

小结:风和太阳为了比出本领的大小,进行了两场有趣的比赛,我们通过这些词语再来回顾一下这个有趣的故事吧!
比本领

强烈的光 觉得热极了 脱下外衣

呼呼地吹 起风挂帆 船走得飞快

正巧 碰到 难受 推着

三、指导写字:
今天我们读了个有趣的寓言故事,了解了风和太阳的本领。现在,秦老师要考考小朋友识字的本领。(默记上述词语,开火车读)
这节课我们要学写“受、些、推”三个生字。
请学生看着字帖说说写这三个字的注意点。
教师板演,学生描红、临写。

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