小学一年级,第一篇课文是什么?

语文2021-12-04 22:00:03admin2

九义人教版课标教材一年级上册识字教学的第一篇课文是《一去二三里》。


这是一首古代童谣,它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐,
朗朗上口,充满儿童情趣,具有韵律美,是进行朗读训练的好项目,培养儿童通过朗读感受童谣所表现的优美景色。同时本课是识字教学第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,要培养儿童养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,同时培养儿童学习汉语言文字的兴趣。




小学一年级下册语文识字1中,春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕

感觉“泉水叮咚”更常见,查了一下有这样一个说法:
“人教版的语文教材选字时,以编写教材当年的《新华字典》的首选词条为准。编写教材当年,《新华字典》上有“丁冬”,没有推荐使用“叮咚”。编写教材,还遵从简便原则,没有“口”字旁的“丁冬”显然要简便很多。”
另外“叮咚”是拟声词,“丁冬”跟“叮咚”是一个音,所以也不用纠结了。
希望对你有所帮助~

小学一年级生字“在”怎么讲

对于一年级的学生而言,识字是一个重点,也是一个难点,但是一年
级的学生好动且缺乏耐心,如何让他们快乐记住生字,结合多年的教学实
践,我谈以下几点看法。

一、编口诀记生字

一年级学生刚开始学习生字时,
先由老师给学生编口诀,
让学生猜记。
比如:一口咬掉牛尾巴;一个日本人,拿了一把刀,杀了一口人,留下四
点血
{

}
;一点一横,两眼一瞪(六)
;门里有个人(闪)
;人在云上(会)
等等。学习一段时间后,学生们就能编出一些连老师也没想到的记字口诀
了。

编口诀记生字,幽默风趣,寓教于乐,朗朗上口,易学易记,学生印
象深刻,既能体现语文课的趣味性,活跃课堂气氛,又能提高识字效果。

二、借助游戏记忆生字

做“配对子”的游戏

学过的生字中有不少是由熟字组合而成的,例如:父和巴合成爸,女
和马合成妈,门和口合成问等等。让学生用生字卡片给生字配对子并且读
出刚配成的字,这样学生既记住了生字,又巩固了早学过的字。

做“找朋友”的游戏

我把学过的字写在卡片上,让几个同学到前边来,每人一张,其中每
两个字组成一个词,如“冬天”、“青蛙”等。下面同学唱“找呀找呀找
朋友,找到一个好朋友,敬个礼来握握手,你是我的好朋友。”上面同学
找完后,把字连起来读出词语。找对了,下面同学说:“对对,你们是对
好朋友。”如果找错了,会引来一阵笑声,不过这一笑,上面的同学会很

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