部编教材三年级语文下册单元整合课如何落实?

语文2021-11-11 02:35:22admin2

统编三年级语文下册,单元整合课如何落实?最直接的方法就是利用好各单元“语文园地”。

全册一共有八个单元,除了第五单元没有“语文园地”,其他单元都有“语文园地”。利用好“语文园地”,特别是“语文园地”中的“交流平台”和“语句段运用”。就能够对本单元的重点进行整合。因为“交流平台”和“语句段运用”与本单元的单元目标是一致的。我们以第一单元为例:

先看“单元目标”和“交流平台”

我们发现:

单元目标:体会优美生动的语句。

交流平台:阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,仔细体会。

两者目标一致。第一句是第二课《燕子》这篇课文的句子,第二句是第三课《荷花》里的句子,第三句是《昆虫备忘录》里的句子。因为课文已经上完,这时候的交流,不是老师再对课文的简单重复,而是以学生为主体,让学生用在课堂上老师教授的方法,在本单元课文,甚至可以是课外读物里找到类似的句子,仔细品读,和同学、老师一起交流,从而达到对本单元重点知识的整合,提高读、说的能力。

再看“语句段运用”:

我们发现,所设置的两题练习,都要牢牢抓住优美生动的词语、句子进行训练,从而使学生由读到说,再由说到写能力的逐步提升。

适合学生的方法才是最好的方法,希望对大家有帮助。

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