小学美术教学计划
一2021秋季开学教学工作计划、学情分析:
对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、本期教学的主要任务和要求:
1、以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长。
2、将观察能力,想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合。
4、尽可能的设置有意味的情境,激发学生的学习热情,以情导入,以趣启智,注重学习活动中师生之间的交流互动。
三、教材的重点、难点:
(一)重点:
1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点:
1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、本学期提高教学质量的措施与方法:
1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
3、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。
4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
5、重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,在美术活动中促进合作关系的能力。
6、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。
七、教学进度和课时安排:
周次课题课时11、七彩飞虹
2、飞旋的纸条
1课时1课时23、民间玩具
拓展课1课时1课时3
4、小小手5、月亮走我也走
1课时1课时46、蝶儿飞飞
拓展课1课时1课时5
7、小人国拓展课1课时
1课时68、踢踢腿弯弯腰
9、纸拖鞋1课时1课时
710、泡泡乐(活动一)
泡泡乐(活动二)
1课时1课时811、彩球滚滚
拓展课1课时1课时9
12、小树快快长
13、折纸动物
1课时1课时1014、瓜果飘香
拓展课1课时1课时11
15、由小变大的画
拓展课1课时1课时12
劳动节放假1316、蚂蚁搬家
拓展课1课时1课时14
17、鼓儿响咚咚
18、办家家1课时1课时
1519、小动物小人物
1课时1课时1620、你的家,我的家
拓展课1课时1课时17
课外拓展:线描文具
课外拓展:线描盆花
1课时1课时18课外拓展:线描凉鞋
课外拓展:线描建筑
1课时1课时19期末评价
2课时20机动2课时