动物声音杯教案反思?

生活学习2021-07-06 19:59:55admin2

一、激发朗读兴趣,使学生“乐读”

心理学研究表明,兴趣是激发学习的最现实、最活跃的因素。儿童有了浓厚的兴趣,便会对朗读产生强烈的需要,积极地投入到朗读之中。

  1.创设情境读。在课堂教学中,运用多媒体、挂图、录音和老师的体态语言等采创设课堂情境,学生容易产生身临其境的真实感。例如教《小壁虎借尾巴》一课时,我让学生一边看图,一边听录音,同学们被优美的情境所感染,好像自己就是小壁虎,在爬呀爬。

  2.表演读。低年级的学生喜欢模仿小动物的表情、动作和说话的语气,有强烈的表演欲望。教《要下雨了》一文时,为了让学生融入到故事的情境中,我让学生戴上小燕子、小白兔、小鱼、小蚂蚁的头饰,边朗读边体会这些小动物说话时的语气、动作、表情,再把它们表演出来,这样,学生越读越有动力,越表演越有劲头。

中班手工教案画尾巴

【活动目标】
  1、认识各种动物的尾巴。
  2、了解动物尾巴的作用。
  【活动准备】
  歌曲《小画家》,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)课件。
  【活动过程】
  一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》)
  提问:1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿,鸭子小尖嘴,兔子圆耳朵,大马没尾巴)
  教师小结:丁丁做事不认真,没有认真观察,画的动物都很奇怪。那我们小朋友喜不喜欢小动物呀?(喜欢)
  二、了解动物尾巴的形状及作用
  周老师这里也有一些动物,但是,他们把自己藏起来了,只露出了一条尾巴,我们一起来看看它们的尾巴长什么样子的?(播放幻灯片)
  幼儿回答小动物尾巴的特征
  幼儿猜猜是哪个小动物的尾巴
  教师简单介绍尾巴的作用
  1、长长的… 猴子 猴子的尾巴是帮助它在树上跳来跳 去的时候保持平衡和挂在树上的
  2、短短的… 兔子 兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命
  3、粗粗的 大大的… 松鼠 在寒冷的时候,会把身体缩成一团,然后将大尾巴严严实实地围住身体,犹如围了一条大毛围巾,天气再冷也不会受冻。
  4、 像把扇子 孔雀 孔雀的尾巴打开之后很漂亮 可以让人观赏 同时用来吸引同伴

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