太阳想吃冰激凌教案,音乐游戏喵喵小猫叫教案详案

生活学习2021-07-01 04:19:14admin2

教学目的太阳想吃冰激凌教案:
1、认识小猫,知道小猫是“喵喵”叫的,知道小猫喜欢吃老鼠、喜欢吃鱼,会捉老鼠。
2、乐于参与“猫捉老鼠”的游戏。
3、学会创编歌词。

教学准备:关于猫的视频、挂图、小猫头饰、响板等。

教学过程:
1、播放关于小猫的视频,引起幼儿兴趣。
2、请幼儿仔细观察小猫
请幼儿说一说小猫身上有什么?是怎么叫的?请幼儿学一学小猫叫。
3、小猫的特性
教师出示挂图,请幼儿讨论:图上的猫都有什么颜色?小猫喜欢吃什么?有哪些本领?
4、玩游戏:猫捉老鼠
做游戏过程中,用响板制造气氛。
5、音乐游戏《小猫叫咪咪咪》
老师:小猫叫,咪咪咪,它是想说什么?
老师:小猫肚子饿,它又叫咪咪咪,它是想说什么呢?
引导幼儿根据问答进行创编歌词。

上面就是本次科学教案的详细内容,涉及到小猫咪咪喵喵叫等,希望网友能有所收获。

阅读识字 “借东西”教案

设计理念
这节课围绕在“学中玩”,在“玩中学”的理念设计教学,表演、游戏等活动,让学生学得轻松,学得愉快,消除畏难情绪;教学循序渐进,首先给学生奠定一定的能力基础,必要时给予示范,待学生掌握要求后,放手让他们活动。
教学目标
1、用普通话表达自己的要求;学会向别人借东西时的礼节; 说话时态度自然大方,声音响亮,并培养与他人合作的能力;
2、乐于表达自己的愿望,学会倾听,逐步养成尊重别人的习惯。
3、懂得有借有还的道理,并懂得委婉的拒绝他人的要求。
课前准备
1、小猴、熊猫、小兔、小猫头饰
2、文具的图片
3、多媒体课件
教学过程:
一、课前师生互动。
1、师生课前交流,说“聪”。
2、创设情境:(1)、师:呀!不好老师忘了带手表,待会儿就不知道什么时候下课了,谁有手表能借给老师用一用吗?师向孩子借。其他孩子听完后说说老师是怎样借的。
3、指名说说在平时的生活和学习中有借过什么东西?师相机出示文具图片。
4、揭题。
二、出示图片,创设情境(借铅笔)
1、出示第一幅图:请小朋友结合着这张图说说小猴是怎样向熊猫借铅笔的?熊猫是怎样说的?怎样做的?
2、出示图二:根据图意继续想象说话,小猴是怎样还铅笔的?熊猫是怎样说的?
3、将两幅图的内容连起来说一说。
4、角色表演生生互动,学会交际常识
(1)、同桌练习分角色表演。
(2)、全班汇报。(指名学生上台戴头饰表演。)
(3)、师生评议。(通过评议,让学生进一步巩固向别人借东西时和还东西时要面带微笑,说话有礼貌,态度大方的交际知识。)
(4)、同桌互换角色表演。
三、回归生活。
1、师生互动指名学生向老师借东西。在还的过程中创设老师正在忙的情境。
2、创设情境:把借来的东西弄坏了怎么办?师:不对啊,你怎么把我的尺子弄坏了啊?生:老师对不起。
(1)、生生互动,在小组内讨论把借来的东西弄坏了怎么办。
(2)、小组派代表发表自己的意见。
(3)、指名总结或师总结。
四、创设情境(小兔和小猫)
1、小兔过生日妈妈买了个和漂亮的娃娃送给她,好朋友乌龟看到了,他很羡慕小兔于是就向小兔借娃娃。小兔会同意吗?如果小兔不愿意借她该怎么向小猫说呢?
2、生小组讨论,并在小组内演一演。
3、指名表演,生评价。
五、我会说:学完这节课你学到了什么呢?
六、出示儿歌。
借东西,还东西,
礼貌第一别忘记,
真心说声谢谢你,
态度大方又和气。
1、学生跟老师读。
2、生打拍子自己读。
板书:
有礼貌
声音洪亮
态度大方
及时归还

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