时间像小马车教案;不在教室乱跑教案小班

生活学习2021-06-17 08:22:18admin2

活动目标1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍时间像小马车教案。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

小学三年级数学上册教案北师大版第七单元每季度有哪几个月

教学目标:
1.结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;知道大月、小月、平年、闰年。
2.在回顾、整理、观察活动中,能发现一些简单的规律,发展观察、判断和推理能力。
3.经历与他人合作交流解决问题的过程,能倾听别人的意见,感受数学学习的快乐。
教学重点:大月、小月、平年、闰年的认识。
教学难点:大月、小月的判断方法。
教学准备:多媒体课件。
教学流程:
教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 达成目标 教学反思
创设情境、激趣导入

1.教师提出问题:
同学们,你们知道今天的日期吗?
教师板书日期。
2.教师提问:谁能说一说,关于年、月、日,你都知道些什么?(教师可以提示:谁能告诉老师你的生日是什么时候?你还能告诉大家哪些难忘的日子呢……)
教师板书日期。
3.这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒外,还有我们今天要学习的年、月、日。
教师板书课题。 学生倾听、思考。
回答问题:今天是2014年×月×日。
学生思考、作答。
学生倾听。 能够认真倾听。
体会数学来源于生活。

学习任务
——认识大月、小月
猜谜语:一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件,年底剩下一张皮。
教师:接下来我们就借助日历来完成我们接下来的学习。请同学们先看一下学习指南。
学习指南
一、独立学习
观察教科书后面的附页1,把2013-2016年各月份的天数记录在表格中。
二、小组学习
(1)先在组内互相核对订正所填数据,确保结果的正确。
(2)在组内轮流说一说你的发现。
例如:各个月份的天数有什么不同等。
(3)小组内选出有代表性的结论,准备全班汇报。
教师巡视,帮助指导有困难的同学完成记录。 学生:日历。

学生阅读学习指南,明确学习任务。

学生自主学习、合作交流。

学生能够整理和记录各月份的天数,观察并初步体会、发现年、月、日的有关知识及它们之间的关系。
能够和组内同学交流自己的想法,认真倾听、参与讨论、提出质疑。
全班交流
教师组织学生集体交流。
小结:
1.一年中12个月的天数有所不同,其中1,3,5,7,8,10,12月每月是31天;4,6,9,11月每月是30天;2月的天数很特殊,分别是28天和29天。有31天的月份是大月,30天的月份是小月。
2.2月有28天的年份是平年,有29天的是闰年。
教师提问:哪两个月是连续的大月?
你有什么好方法记住各个月份的天数吗?
1.组织全班同学举起左拳头指一指、说一说,检查数的对不对。

2.组织同学们翻开书读一读、记一记。

学生汇报发现。

学生回答:
1.“拳头记忆法”

2.歌诀记忆法

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