时间像小马车教案:音乐《时间都去哪儿了》大班教案

生活学习2021-06-17 07:44:59admin2

教学策略创意说明

  1.《小朋友的书·数学》
  2.实物挂钟一个
  3.有错误的磁性钟面一个(数字排列有错误,时针、分针长短一样)
  四.活动过程:
  (一)出示时钟,引入课题
  师:1.今天老师给小朋友带来了什么时间像小马车教案?
  2.钟表匠皮皮昨天做了这个钟,可谁也不愿买,小朋友知道是什么原因吗?(幼儿指出钟面上的错误,介绍钟面构造)
  (二)看时钟,理解时针、分针运转关系
  师:1.如果时针和分针赛跑,谁会赢?
  2.小朋友当评委,仔细观察到底谁跑得快?(将时针、分针都拨在“12”上,然后将长针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化,反复拨几次)
  3.小评委说谁是冠军?(长针(分针)走一圈,短针(时针)就走一个字,就是一小时)
  (三)认识整点和半点
  师:在钟表上有两个特殊的数字,它们是12和6,12永远在最高的地方,分针一跑到这里,表明它又整整跑了一圈,走到了一个整点;6呀,永远站在钟面的最下面,每次分针走过它的时候,它都会说:“加油,你又跑了半圈了。”小朋友,你听了这个故事,知道分针走到12和6的时候分别代表什么了吗?(幼儿发表自己意见,在谈论的过程中学习整点和半点)
  (四)操作练习“修理钟表”
  师:将书翻到27页,我们来帮皮皮把装错的时针找出来,并说说错在哪里
  五.活动延伸:
  教幼儿学习几句谚语,让他们懂得珍惜时间,也可在主题墙上张贴
  1.时间一分,贵如千金
  2.荒废时间等于荒废生命
  3.贪睡的猫一定抓不到老鼠,浪费时间的人一定不会有收获

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