高三生物一轮复习公开课评课;如何提高高三生物一轮复习课的效率

生活学习2021-06-11 14:49:07admin2

一、重塑知识体系高三生物一轮复习公开课评课,培养学生思维能力高三生物课是对高二生物内容的复习、深化、扩展。因此高三的课堂教学既要源于教材,又要新于教材,要对教材内容进行有益的调整、扩展和深化。所以,教师在备课时,必须弄清该单元、该章节的知识结构和其它章节知识间的相互联系,整理、形成知识框架;了解学生知识、技能的掌握状况及缺漏所在,以确定复习的重点和难点。上课时,首先要向学生指明必须掌握的那些知识和技能,然后采用图表式板书概括出这部分知识的结构系统,以此引导和帮助学生理清知识线索,弄清知识间的相互联系,并通过典型题目对学生进行训练,对基础知识和基本技能查缺补漏。以达到帮助学生对已基本掌握的零碎的生物知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。使学生掌握的知识更扎实,更系统,更具有分析问题和解决问题的能力。高三学生和高二学生相比有很大的差异,高三学生是在高二学习的基础上,对旧知识进行复习。他们在学习兴趣,学习动机,学习热情等方面不尽相同,但教材却是相同的,如何使之统一起来呢?我在对教材仔细研究的基础上,针对高三学生实际情况,打破原来教材知识框架,适当调整教材前后顺序,对教...展开
热心网友| 发布于13 分钟前
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