作为一名幼儿教师如何制止学前教育小学化

上海中考2021-06-05 03:49:39admin2

向家长讲述对幼儿进行小学化教育的危害,转变家长观念、提高家长教育能力的责任。

   1、改变认识

(1)提前应试教育不等于 早期智力开发

儿童需要在游戏中学会交流、感知,玩才是孩子的天职。科学的学前教育应该培养儿童的综合能力,如:健全的人格、健康的身体、良好的性格、正确的行为习惯等等,这才是学前教育的重中之重,它将为孩子的一生打下坚实的基础。

(2)跑的早不等于跑得好

举个例子:某田径运动员为了在长跑比赛中取得好成绩,于是提前三天便站在起跑线上开始做准备动作——这个例子听起来有些荒缪,而很多家长却在让孩子做这样的准备。过早地站在起跑线上开始准备,也许能在刚开始的几百米遥遥领先;殊不知,这样很可能会提前耗尽孩子的求知欲,让孩子失去对学习的兴趣。

倘若孩子早早的学了小学一年级的知识,那么孩子到了小学上这些课程的时候,容易因为“我已懂”而不专心听课,不认真学习,这样反而会使孩子养成不认真听课、不完成作业等良的学习习惯。

(3)技多不压身本等于 填鸭式灌输

有这样一个案例:月月的妈妈是英语老师,爸爸是英语兼法语翻译。妈妈从月月牙牙学语的时候,就开始用英语和女儿对话。3岁时,爸爸又开始教月月法语。到4岁时,聪明的月月竟然能做到和妈妈说英语、和爸爸说法语、和小朋友说普通话。这让年轻的父母欣喜不已,又开始教她日语。然而,到快上小学的时候,6岁的月月竟然一句话都不说了。经检查,医生诊断乐乐得了“失语症”。原因就在于她同时学习的语言太多。

月月的事件不得不引起我们的反思。每个家长都希望自己的孩子出类拔萃,于是尽其所能将自己掌握的“十八般武艺”全部交给孩子,且告诉孩子“技多不压身”。但这种填鸭式的“早教”,往往轻则影响孩子的幸福,重则毁掉孩子的健康。

与其压上孩子的健康和幸福做赌注,希望换取孩子长大后的成功,不如顺其自然,给孩子一个正常的童年——因为再多的成就,也不能把失去的东西补偿回来。

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