幼儿歌曲三条鱼教案

考试辅导2021-06-07 19:09:30admin2

活动目标:1、通过木偶表演,让幼儿充分理解儿歌内容。
  2、通过学习儿歌,了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义,并会运用。


  3、通过活动,让幼儿知道大家在一起是快乐的,并愿意参加集体活动。


  活动难点:知道并了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义,并会运用


  活动准备:1、“电视机”一个


  2 、教师操作用鱼6条、幼儿操作用鱼若干条(与幼儿人数相等)


  3、欢快、优美的磁带各一盘、录音机。


  活动过程:1、教师操作教具,帮助幼儿理解儿歌的主要内容。


  (1)今天丹丹老师给你们带来了一个电视节目,咱们赶快来看看吧!(教师操作教具,幼儿观看)


  教:你们看看这条小鱼怎么了?它的嘴巴眼睛是怎么样的?为什么呢?(幼儿回答,教师总结并朗读儿歌第一句:一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。))


  (2)教:咦,你们看现在游来了几条小鱼呀?那它们在干什么呀?和刚才那条鱼的表情一样吗?为什么呢?(幼儿回答,教师总结并朗读儿歌第二句:两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。)


  (3)先出示三条鱼并提问:你们快看,这三条鱼和前面的鱼有什么不一样呢?它们为什么会这样呢?(幼儿回答,教师总结并朗读儿歌第三句:三条鱼,水里游,快快乐乐笑开口。)


4)出示许多鱼并提问:小鱼都非常开心,现在又游来了许多条小鱼,谁能告诉我它们为什么这么开心?(幼儿回答,教师总结并朗读儿歌第四句:许多鱼,水里游,大家都是好朋友。)


  2、请幼儿完整看表演,加深印象。


  教;小朋友你们知道吗,刚才的节目其实是一首儿歌,你们发现了没有?好丹丹老师请你们再仔细的看一遍。


  教师完整的表演,幼儿观看。


  3、理解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义并会运用。


  (1)儿歌里的第一条小鱼怎么样呀?它为什么孤孤单单呀?(教师总结并造句)有哪位小朋友可以用孤孤单单来说一句话?


  (2)三条鱼呢?它们是什么表情?(请幼儿用肢体语言来表现)它们为什么快快乐乐呀?(教师总结并造句)谁可以向我们讲讲你在什么时候是快快乐乐的?


  4、幼儿配音,教师操作教具。


  咱们说了这是一首儿歌,那咱们一块来给这个儿歌取个名字吧!(幼儿说,教师总结)


  现在我请你们和丹丹老师一起来给这个表演配音,咱们要听一听谁的声音最好听!


  5、请个别幼儿表演,加深印象


  下面的幼儿作导演:咱们来听听那个导演最棒! 请幼儿表演,教师做第一条鱼,幼儿自由选择  教师评价


  6、幼儿集体表演并结束活动


  教师请幼儿带上小鱼和教师一起表演


  教:这次你们既是导演又是演员,既要表演又要说儿歌,咱们来看一看谁表演的最好,说的最好。


  (教师评价,再来一遍)


  小鱼们开不开心呀?为什么?(因为好多小朋友在一起)


  请幼儿听音乐自由的游


  教;让我们像小鱼一样开心快乐的在水里游吧!

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