“如果没有大人监管，孩子上网课，你觉得有用吗？”

这个问题，得具体问题具体分析，下面我通过分类进行说明：

第一类。他们有明确的学习目标，有坚定的信念，有锲而不舍的精神。这类孩子，能在任何环境下，任何时候，自己管好自己。这类孩子随着年龄的增长会逐渐增多一些，但是数量很少，这是处于塔尖位置的学生。这类孩子可称为尖子生。

第二类。他们有目标，能依规办事，能自觉完成老师布置的作业，能上好网课。但是如果没有家长监管，就会偶尔偷一下懒。这类孩子，如果没有父母管教，成绩也不会太差，但是成绩会有起落。这类孩子可称为优秀生。

第三类。他们的学习是被动的，每做一件事，都必须有大人的提醒、帮助，如果没有大人的监督，就不知道干什么，也不懂得怎么学习，对学习和网课都是机械接受，他们如果少了大人的监管，学习效果就大打折扣，他们可称为合格生。

第四类。这类学生没有学习目标，学习得过且过，他们学习能力差，不会学习，不想学习。如果没有大人的陪伴，他们将不会学习，而会沉迷网络游戏中，或者是四处游玩，这是处于塔底的学生。这类学生不多，但是没有大人监管的话，他们将有超强的破坏力。

综上所述，如果没有大人监管上网课，有相当多是没有用的。对于低年龄段的学生来说，大人的监管更重要。关心、陪伴孩子成长，监管孩子上好网课，是家长的责任，家长应为孩子的健康成长保驾护航。