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对学生进行多元评价

“双减”政策旨在转变“唯分数论”的思想，弱化以“分数”为评价标准，这就要求老师们要把对学生的“多元评价”纳入工作的重要内容。

老师需要对“多元评价”的内容、维度、标准有更深入的了解，为学生制定科学的评价方案。用增值性评价客观判断不同类型学生的成长，让孩子们“看见自己”，努力做最好的自己；适时向家长解读孩子“多元评价”结果，从学生的性格特点、特长爱好、人际关系等多方面给出反馈，携手进一步为学生全面、个性化地发展做好规划。

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