伟大的民主革命家孙中山说过:现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是

教育动态2021-11-17 09:03:16admin2

说明了世界上的主要考试制度的起源是在中国。是在不同年代在国家之间互相传播
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招生奖罚制度

为进一步深化教育人事制度的改革,推进教师聘任制工作的深入开展,充分调动广大教职工的积极性。决定对全体教师实行教师教育教学工作量化积分。从德、能、勤、绩、调控五方面按1.5∶4∶1.5∶2:1的比例进行百分制量化积分,具体积分细则如下:

一、师德方面(100分)

1、教师测评(25分):学期结束,让全体教师进行无记名民意测评,取其平均分。

2、家长测评(25分):学期当中,通过召开家长会由学生家长进行无记名民意测评,取平均分。

3、学生测评(25分):学期结束,让任教班级的学生对任课老师进行无记名民意测评,取其平均分。

4、班子测评(25分):学期结束,由学校班子成员对教师进行无记名民意测评,取其平均分。班子成员由校长进行打分。

5、①在教育教学中体罚学生,乱收费等造成社会不良影响的扣5分。

②违法乱纪,造成社会影响,危害学校声誉的扣10分。

6、师德积分按15%的比例计入量化总积分。

二、能力方面。(100分)

1、教学常规(30分):

学校每日进行教学常规检查,发现教师旷课有一节扣5分,随意调课或上与课表不相符的内容有一次扣1分。

2、教学五认真(30分):

①计划、备课、作业、检测检查情况计10分,按获得的等第平均成绩计分。

②课堂教学经评定平均成绩为优、良、合格三个等第,分别积分为20分、15分、10分。

3、教学研究(40分):

①、教师正常参与并积极进行一项校级以上的课题研究5分。

②、正常参与学校周论文随笔写作,按时完成的10分,经评定具备一定质量的15分。

③、论文、教案、会教获奖的。分三个档次为20分、16 分、12分。省级二等奖以上的为最高档,市级二等奖以上的为中档,县级以上的为三档。论文教案内容不足1000字的获奖降一个档次。发表的文章按市、省、国家级三个档次参照执行。以上各项,可重复计分,加满面20分为止。

4、能力方面按40%的比例记入量化总积分。

三、考勤方面(100分)

1、出勤(50分):

①一学期当中,每旷职半天扣10分,病、事假达半天扣2分,依次类推累计积分(公假及婚、丧、喜事等法定假除外。)

②因有事确需迟到,早退或中离者,半小时以内有1 次扣0.2分,满半小时扣0.3分,满1小时扣0.5分,满3小时扣1分。无故迟到、早退或中离者扣相应双分。

2、政治业务学习(30分):

校内外开会和教研活动等无故缺席1次扣5 分,如请假1次扣1分。(公假及婚、丧、喜事等法定假除外。)

3、完成任务(20分):

①经过学校会办研究服从分工的10分,有一次不服从的扣5分。

②学校布置的任务按时按质完成的10分,有1次未完成的扣2分,

4、考勤方面按15%的比例记入量化总积分。

四、实绩方面:(100分)

1、学科考试(40分):

所任教学科在全镇统一调研测试中,成绩位于前1/3(40分),位于中1/3(30分),位于后1/3(10分)。

2、常技科考查(30分):

学期结束对常技科及活动课程进行统一考查。常技科的优秀率必须在80%以上,合格率必须在95%以上。如下降一个百分点则扣1分。活动课程以汇报的形式由班子成员进行测评。未任教常技科、活动课程的取全体平均分。

3、培训学生(30分):

①指导学生参加校、镇、县、市、省级知识、能力等方面的竞赛获奖的分别加3(2、1),5(4、2),10(8、6),15(13、10),20(18、15)分,同类项多项获奖按最高奖项计分。

②因工作原因,未指导学生的取其平均分。

4、音、体、美、英语等专任老师按培训学生参加各级竞赛进行单独实绩记分。

5、实绩方面按20%的比例记入量化总积分。

五、调控:(100分)

由学校班子成员对老师的工作情况进行打分,按10%的比例记入量化总积分。

六、说明:

1、教师教育教学工作量化积分每月积一次,每学期汇总一次取其均分。

2、教师教育教学工作量化积分是教师学年度评优、排差、聘任、奖惩等工作的重要依据。

3、教师教育教学工作量化积分由校长室、教导处、教科室等部门联合考核。

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