《春到沂河》教学设计
    教学目标：
    1．从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听边用动作来表示乐曲的变化。
    2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
    3.学会十六分音符。
    教学重难点：
    听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
    教学过程：
    一．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
    (1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
    (2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
    二．聆听《春到沂河》第一部分。
    设问：
    (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?
    (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?
    1.介绍柳琴的形状与音色特征。用多媒体现代化手段介绍更为形象生动。
    2．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。
    3．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
    4．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
    四.教学小结