随着国家“双减”政策的出台落实，各种学习辅导班停办。一些家长开始关注起“一对一”辅导模式。那么“一对一”辅导对于大多数学生家庭可行吗？我认为可行性很低，至少有以下三个障碍难以逾越。第一个障碍是价格。以前上大课的话，几十个学生缴的学费支付一个老师的薪水。现在“一对一”辅导，是一个学生的学费支付一个老师的薪水。据我三年前从我家娃的好友处（那孩子上的高中语文“一对一”辅导课）了解到，当时“一对一”辅导的价格是600元／3小时。这样的价格，相当一部分工薪家庭是难以承受的。第二个障碍，老师难请。难请的原因之一是：“一对一”辅导，一个老师只能教一个学生；学生多老师少，那么绝大多数学生可能请不到老师；还有原因之二：“一对一”辅导，对老师的要求更高。不是所有能上大课的老师都能胜任“一对一”辅导的。上大课的老师讲什么，学生听什么。老师只需按既有的教材和教学大纲，照本宣讲，讲解几道事先备好课的几道例题就可以下课了。“一对一”辅导，学生需要老师讲什么就得讲什么，学生问什么答什么，学生有不会的题必须当场解答，没有备课的时间。“一对一”辅导老师还要能与学生交流顺畅，沟通良好，及时发现学生的不足，帮助学生补短板。第三个障碍是，“一对一”辅导可能会对双方和家庭造成情感方面的困扰。异性独处，日久生情，是不可避免的自然现象。那么师生同性“一对一”辅导能不能避免这种现象呢？呵呵，不一定，辅导老师和学生家长可能是异性吧。还有学生和老师家属可能是异性吧。避免“一对一”辅导产生两性情感问题的最好办法是，不要将辅导场所设在师生任何一方的家里，而应该将辅导场所设在公共场所或有监控的场所。如果能处理好以上三个问题，“一对一”辅导还是可行的，对于学生成绩的提高，效果也肯定比上大课好，何况在大多数学生不再上课外 辅导课的情况下，“一对一”辅导的效果就更明显了。

双减措施之下，一对一家教是绝对不会大规模兴起的。虽然家长有校外培训的需求，但市场供给明显不足，后期需求也会萎缩。咱们不妨想一想，此前是哪三类人给孩子们进行校外培训呢？第一类是专业的教培机构，第二类是学校的在职老师，第三类是在校大学生。双减措施之下，这三类人中继续从事校外培训的会大大减少。先说专业的教培机构。此前的教培机构遍地都是，他们的师资来源于哪里呢？一部分是在校老师，一部分是大学毕业生，一部分是社会人员。大学毕业生在教培机构萎缩的情况下会另寻出路，没有教培机构的统一培训和教研支撑以及招生营销，他们是没有办法长期从事校外培训的。社会人员也是一样，从地上转为地下的不安全感，以及自身的不专业，让绝大多数人无法坚持。再来说说在校老师吧，体制内的老师带着编制，根据双减相关规定，老师违规从事校外补课的，一经查实，顶格处罚是取消教师资格证。取消教师资格证意味着不能再走上讲台做一名老师，这一点对绝大多数老师来说是无法承受的。最后说说在校大学生吧，一旦被查到在校外违规补课，在校大学生可能会受到校规校纪处罚，评奖评优、保送研究生都会受到影响。