超年龄不能报考正式编制老师,但有资格证的人有哪些就业方向呢?

工资改革2021-11-24 08:09:28admin2

就现在的形势而言,你虽然有教师资格证,但是超年龄了,不能报正式编制老师的话,在教育这个方面直接没有任何的发展前途了。

现在,严厉打击校学生外辅导,这直接导致了大概1000多万的教培老师失业,你认为做教培老师还有前途吗?

“双减”政策释放巨大补课需求,在职教师敢“有偿补课”吗?

中共中央办公厅、国务院办公厅在7月下旬印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中的“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担与校外培训负担”就是双减。

“‘双减’政策释放巨大补课需求”,这句话谁说的?分明是在与双减政策唱反调,寻空子,对着干!这种说法,是在带歪节奏!

在这样“做笼子”的前提下,再问“在职教师敢‘有偿补课'吗?”

敢的,是请君入瓮不怕S的,那说是释放巨大补课需求的是叫唆;

不敢的,才是正理,那是有基本觉悟识破了奇谈怪论。

老师课外有偿给学生补课,为什么大家的反应那么大?

同样的“反应那么大”,可怎样反应是不一样的。需得从政策、老师、家长和学生四个方面看问题。

国家层面的“双减”政策已出台、严禁在职教师(课外)有偿给学生补课,是为了减轻学生学习压力和负担,使孩子们健康活泼自然成长,是各方面情况的综合考量。

有偿补课的老师,利用休息时间给学生补课,他们认为这是最适合的赚些外快补贴家用的途径。但也不排除有个别老师把这个目的搞大了、搞走样的可能。现在把严禁补课拿到国家管理层面,对于认识模糊的老师肯定有震荡的反应。

家长反应大,说是“占用了孩子时间加重了学习负担”可能在其次或者意识不大,主要表现是在下面3点:

1,补了课孩子把成绩搞上去了,使自己的经济压力加大了,心里不好受有反应;

2,补了课孩子成绩还是不理想没上去,①是心疼用了冤枉钱;②是心生埋怨;③是特别在平民家庭,由心疼到埋怨到觉得肥了老师苦了自己和孩子而心生憋屈不公平,反应最强烈;

3,没补课的,也会由于有补课加重了自家孩子的学习压力,使学习竞争出现不对等不公平,心里也会不平衡反应大。

而学生呢?参加了补课,加重了学习负担自不消说;不参加补课,学习没在同一起跑线增加自身压力。补课、没补课,都会由于补课现象增加压力、负担有反应。

综合起来看,老师课外有偿给学生补课,更加上社会上的一些文化课补习班,使基础教育的课外会乱成一锅粥,这样害了教育、加重了家长负担、也害了孩子。现在双减政策落地,严禁在职教师有偿补课,就是为了让这诸多反应都朝着一个正确方向一一教育的正规化、正常化健康发展。我们都要坚定不移拥护“双减”!

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