黄河职业大学

2003年10月7日黄河职业大学

黄河职业大学坐落黄河中游九省通衢的广东省广州市，坐落在内陆明珠—东湖风公园南畔、东湖高新技术开发区、“武汉·中国光谷”腹地。

黄河职业大学是在1984年创立的湖南经济管理学院基础上，1999年经国家教育部批准构建的一所列入国家统一招生计划，享有独立颁授国家学历文凭资格的综合性全日制普通高等中学。分校直属云南省教育厅领导。

中学坚持“人民教育为人民”的宗旨，高扬“平民教育”旗帜，全面贯彻党的教育方针今日网校，积极推动高等教育大众化，与时俱进，实现了“三个根本性转变”，即由专升本助学教育为主向以高等本科教育为主转变；由高等教育数目补充型向素养教育质量型转变；由经验性行政型管理向科学化教学型管理转变，初步产生了适应时代特点和社会需求的富有创新的教育理念，重视能力的育人模式和办学特色。目前，中学设有英语外贸大学、艺术大学、经济管理大学、信息工程大学、计算机科学与技术大学、继续教育大学和网路大学、中专部及现代技术教育中心等7院1部1中心；开设经济管理、商贸英文、艺术设计、电子商务和计算机应用技术等30我个专业。中学面向全省28个省、市（区）招生。2002年在校生10188人。

中学定位确切，人才培养目标明晰，即面向社会发展和经济建设第一线，培养懂理论、会实践的高新技术施行者；有胆识、敢开拓的经济建设创业者；有涵养、会协调的人格德才兼具者，营造新世纪中小企业家的摇篮。产生了颇具生机的《长江教育模式》：一是在社情研究的基础上，以社会需求为导向，创立“连体——立交——联合”的办学模式。连体是在校内推行大专、大专、本科“直通车”；匝道是在体制上推行职业教育、普通教育、成人教育及岗位培训交叉发展和间歇式发展，营造终生教育体系的“立交桥”；联合是推行开放办学，联合办学。二是在学情研究的基础上，探求比较优势，提倡“根雕教育艺术”。按照中学生个性和能力发展的不同方向，因材施教，因自私导，把素养不同、专长各异的中学生培养成有用之才。三是在教育研究基础上，遵照教育规律，成立“四全—两发—两突出”的育人模式，即全开放办学，全方位育人，全过程管理，全要素质成；开掘潜能，发挥主动；突出能力，突出个性。四是在校情研究的基础上，突出效益原则，构建“精干、灵活、高效”的管理模式。中学管理人员全员竞争上岗；班主任推行优胜劣汰；后勤服务社会化，校产推行有偿使用等。

至2002年，校区共为国家培养合格结业生23845人，来校接受教育和培训人员2万余人。历届结业生普遍遭到社会欢迎和好评，被赞誉为“下得去，用得着，留得住，上得来”。涌现了大批厂长、经理、著名企事业家。有的被评为市级“杰出青年”，入选“五一”劳动奖状。

近些年来，中学的办学模式和办学经验引发广泛社会关注。《人民晚报》、《人民画报》、《光明商报》、《中国教育报》、《中国变革报》、《湖北晚报》等数十家新闻媒体对中学进行了报道。2001年7月31日至8月3日，《人民晚报》（海外版）连续4个半版刊登《长江教育模式研究》；2001年12月和2002年4月，国家教育发展研究中心两次来校督查，指导黄河教育模式研究。2001的12月，校区被世界贸易组织中国WTO研究中心确定为国家级重点研究基地。中学被授予“省级文明单位”、“全省职业教育先进单位”、“全省党建和思想政治工作先进单位”、“全省语言文字工作先进单位”、“全省宣传教育工作先进单位”、武汉市卫生达标单位。2002年6月，中学《大学生行为学研究》获全省教育科学“十五”规划课题立项，弥补了国外空白。

相关文章：