幼小衔接包括：1、主导活动方面
学前阶段的主导活动是各种各样的、丰富多彩的游戏，幼儿在操作摆弄等活动中获得知识，教师的指导方式是灵活多样的;
小学的主导活动是各种学科文化知识的学习，上课是主要的教学形式，有作业和考试制度，学习成为孩子必须完成的任务。
2、作息制度及生活管理
学前阶段的生活节奏是宽松的。游戏时间较多，教师对幼儿在生活上照顾的比较多;小学阶段的生活节奏快而紧张，作息制度严格。游戏较少，教师对孩子的照顾较少。
3、环境设备的选择与布置
幼儿园阶段的教师的环境布置生动活泼，幼儿感兴趣的区域活动中，幼儿可以在这样的环境中自由的选择游戏及与同伴交往;
小学阶段教室环境的布置相对严肃，教师的桌椅摆放固定，教师没有玩具，学生自由选择活动的余地较少。
幼小衔接是指什么？
家长如何做好孩子幼小衔接的准备，让孩子愉快又顺利地升入小学~
一、心理准备
一般来说，入学愿望强烈的儿童，学习的主动性会更高，各方面的表现也更好。而家长适当的引导会极大地增强孩子对小学生活的渴望：
比如带孩子参观校园和小学生上课，讲讲少先队的故事或自己上学时的趣事，平日里常和孩子说说小学的美好：宝宝要成为一名小学生了，到时候会认识更多小伙伴，想想就好有趣呢小学里能学到好多有意思的东西，课程可丰富啦…
而那些消极的话家长尽量不要提及，比如：小学老师天天布置作业呢，小学可累了，不能睡懒觉…这样的话会让孩子对小学产生抵触、恐惧的心理。
二、规则意识
相比幼儿园，小学的各项规则要求更加严格，“迟到一会没关系、天冷了就不用上学了、累了就离开座位玩一会…”诸如此类的想法和行为到了小学可不能再有了。孩子规则意识的培养应循序渐进，从少到多，从易到难，渗透在生活的方方面面。在学校
里回答或提出问题要先举手上课期间不能随意离开座位，课间不跑不闹，和同学好好相处，轮到自己值日时要认真完成，放学回家路上要遵守交通规则，不闯红灯…
三、作息时间
小学生早上进校的时间是7点40左右，各位家长可以据此估计孩子的起床时间，让他的作息逐步向小学靠拢。起床后孩子可在家吃个早饭，慢慢习惯这
样的生活规律，以免升入小学后出现早起没胃口吃饭的情况。
进入暑假以后，午睡时间也要调整了，慢慢缩减至一小时左右。一般情况下，小学生一天需要十小时的睡眠，家长一定要做好安排，让孩子以饱满的精力迎接小学生活。
四、自理能力
幼小衔接阶段，家长们要早早认识孩子的不足之处，有意识地培养孩子的自理能力。自己穿脱衣服、会系鞋带独立上厕所，收拾好自己的学习用品，会整理书包会做简单的家务，比如扫地擦桌子，好好吃饭，熟练使用筷子、勺子等餐具饭前便后勤洗手，讲究卫生…
培养孩子的自理能力，首先要帮助孩子树立自立意识，孩子可以自己完成的事情家长可不要代劳哟~
五、人际交往
升入小学后，孩子与他人交往的范围和机会更多了，掌握一定的交往技巧显得更加重要。幼儿园
里丰富的集体活动、小组讨论是提高孩子表达能力
、学会如何处理冲突的好机会，家长要鼓励孩子多多参与；课余时间，家长可以带孩子去公园、超市等公共场合走走，帮助消除他们对陌生人的畏怯心理，在待人接物等方面做出正确的示范，让孩子学会正确表达自己的需求，变得更加文明有礼貌。
六、学习兴趣
幼小衔接并不是说让孩子多认几个字、提前学习小学知识，而是通过多种方式激发孩子的学习兴趣，培养学习能力，这样孩子升入小学后就不会觉得天天上课是一件非常枯燥的事情了。
良好的阅读习惯可以潜移默化地增强孩子的听力、理解力和注意力。家长可选择合适的绘本和孩子一起阅读，图文并茂的内容还能激发孩子的想象力。
● 写字对孩子来说是一件很困难的事情，我们可以通过涂鸦、描线、画画等方式锻炼孩子的手指灵活度，教孩子正确的坐姿、写姿，增强孩子的自信。
● 搭积木能培养孩子的空间观念、吃水果的时候可以学习数量的加减、乘电梯的时候可以认识数字……培养孩子对数学的兴趣也是非常简单的。
七、学习用品准备
做好了各种习惯和心理素质的准备，来看看物质准备吧。孩子马上上小学，这些东西先来熟悉一下。
基本学习用品：书包、垫板、铅笔盒（尽量不要用铁质的、动静比较大的）、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、拼音、算数等必需的练习本。这些基本学习用品，一般每天上学都要携带。
特殊学习用品：卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多，体积不宜过大）。这些学习用品可以根据每日课程表的安排携带。
学习用品的选择以实用为主，过于花哨的款式和图案会分散孩子的注意力，影响课堂听讲。另外，建议孩子使用普通的双肩背包，过重过大都会影响孩子的生长哦~
结语
做好幼小衔接，不仅仅是暂时解决孩子从幼儿园到小学过渡的问题，更能对孩子一生的学习产生积极的影响，让他获得学习的兴趣以及取得成就的自信。为今后的人生打下良好的基础。希望各位家长和老师，用自己的细心和耐心，帮助孩子成为一名合格的小学生，成为一个更优秀的人。
