小学生期末考试获奖，奖品是一试卷，这个你怎么看？

谢邀作答。

各行各业都有颁奖的时刻，有的时候有丰厚的奖金或物品。但是没有奖金和物品也是有很多的时候。不过，奖状是一定不会少的。

不知诸位，有没有留意奖状的内在文本，上面不是都这样写着:“特发此状，以资鼓励"！

我就搞不懂，这个“资”，不是资金、资产，是什么？难道是资料？

上文说到，小学生获奖，奖品是一套试卷！我想，这个学校，还真把以资鼓励的“资"理解成资料的"资"了！

既然奖给了资料，我不能说是坏事。但是，我要说的，是不能伤了童真，不能压制了幼小的经济意识！

知识的作用，是干什么的？知识除了除愚解惑，了解远古，开拓未来，发展文明，难道不是创造财富！

所以，以愚人之见，除了给小学生获奖发放试卷外，也应另加发放一些奖金礼品！以更好地激发他们的上进心！

小学生要怎样分析试卷？家长从哪方面帮助孩子分析整理？

考试的目的既是为了考核学生的学习结果，同时可以检测出学生的不足之处，所以做好试卷分析，有利于弥补学生的不足，可使学生成绩迅速提高。因为语数学科特点不同，学习方法也不同，所以它们的试卷分析方法也不同。

一，先说说语文的试卷分析。语文注重积累，试卷分析可以从以下几点分类：

1，字的音形义。字的注音正确吗？写字是否少笔画或偏旁部首错误？是否写成同音字？如果这些差错较多，平时可以要求孩子生字词多读一读，多写一写，边写边读出笔画。一段时间后，这种错误就会少很多。

2，字词的理解与运用。词语解释正确吗？选词填空正确吗？近义词，反义词正确吗？如果差错较多，平时的词语解释就要多读一读，同时也要注重近义词的比较。

3，美词佳句的积累。能正确填出课文内容吗？如果差错多，平时不但要多读读课文，还应背诵课文指定内容，背一背单元后面的日积月累。

4，理解与运用。造句及修改病句对了吗？平时多说普通话少说方言，有助于提高造句及修改病句的得分率。阅读部分能正确作答吗？是否养成了多读几遍再作答的习惯？

5，作文能力。看到题目要先想一想，写什么内容？千万不能违背题意！怎样开头？可以运用哪些美词佳句？有何感想？如何收尾？就是一篇高分作文了。

二，再说说数学。数学注重数量关系的理解与运用，但同样注重知识基础与计算能力，试卷分析时可以分为以下几点：

1，计算能力。基本的四则运算也就是竖式计算准确吗？混合运算能按顺序正确计算吗？会用简便方法吗？哪个环节差错多就要进行针对性的训练，计算能力是学好数学的基础，非常重要！

2，课本上的知识点的积累。对于知识点的考核通常体现在判断或选择。若差错较多，平时也应该熟读并理解掌握，虽说数学侧重运用，可是也需要知识点为基础。

3，解决问题。解决问题考核的是学生对数量关系的理解与运用，以及基本公式的理解和运用。若差错较多，平时要养成分步作答的习惯，尽可能写出思维导图，再逐渐综合。