中学语文如何集体备课

教学设计2021-11-19 13:04:21admin2

集体备课是以以本教研组为单位,组织教师开展集体研读语文教学法大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。其具体运作方式如下:
集体备课忌走过场,故注意以下几点:1、组织管理:
一般由教研组长具体主持集体备课活动;指定一名备课组长并负责具体实施。
2、活动过程:
(1)活动计划准备:组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲,定时间、定地点、定中心发言人。
(2)集中研研究讨论:组长在集体备课时间里召集本组教师提出备课要求,听取中心发言人的发言,讨论备课提纲。充分发挥民主,有重点有难点,详略得当。
(3)修改提纲:根据集体讨论的内容,中心发言人修改备课提纲,要充分体现:教学思想,“双基”、“双力”(智力、能力),课时安排,达标题目,考核要求等的统一。同时提出改进建议。
(4)撰写教案:各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情,撰写教案。
下一次集中备课时,把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来,供以后借鉴。
3、时间周期:可根据各学科的特点,每学期规定几次,或每周一次。视各校各组教师组成情况而定。总之体现计划——实施——检查——改进等活动过程

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