小学教学设计的步骤是怎样的?

教学设计2021-04-24 08:05:29网络

  1.教学目标设计 (1)教学对象分析:①分析学生的知识、技能基础水平;②分析学生认知心理特点及认知发展水平;③分析社会背景。 (2)教学内容分析:①分析教学内容的特点,以及该部分内容在整体内容中的地位和作用;②分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点;③分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素。
   (3)教学目标的制定:要依据教学大纲的要求,接近学生的“最近发展区”。

2.教学策略设计 (1)运用教学策略:①新知导入起点要低;②学习新知前要进行旧知识的复习;③注意训练的广度、梯度和深度。 (2)教学方法的选择:要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条件、学生的实际情况、教师自身的素质和条件等而定。
   (3)教学媒体的组合运用:教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具。合理运用组合媒体,是实现教学最优化的重要措施。

3.教学评价设计(1)形成性评价设计:形成性评价属于过程性评价。形成性评价一般有提问、讨论、练习、小测验、观察、个别谈话等。
  (2)总结性评价设计:总结性评价属于阶段性评价,也是一种目标参照性评价。总结性评价一般有单元考试、学期考试、学年考试等(给出成绩或等级)。

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