素质教育对越有钱的人越有利应试教育下,学生的改变命运靠的是分数,分高则一切皆有可能。且不论这种模式是否科学合理,毫无疑问的是,这种模式下富人和资本的孩子没有任何优势,还可能处于劣势,被勤劳的穷人孩子甩到十八条街外。这种情况是富人不能容忍的,他们有钱有势,但是教育资源却不向他们的孩子倾斜,他们的优势只能在他们这一代发挥,而不能遗留给他们的孩子,而且他们的孩子随时可能被勤劳的穷孩子反超碾压,这是绝对不可容忍的。这种情况下,就很好理解素质教育了,什么童年的欢乐,创造力,自信心,这些都是扯淡,素质教育的核心就是,孩子优劣不用分数作为评判标准,教育资源的倾斜不再以分数为标准。那么没了分数,教育资源的分配是以什么为标准的?我们可以看看欧美的素质教育样板,其实很明显的,素质教育下教育资源的分配是以钱和人脉为标准的,有钱人的孩子可以获得最优秀的教育资源,哪怕他们的小孩很懒很蠢也无所谓,而穷人的小孩再也不可能靠努力改变自己的命运,光一个学费就能压垮他们。比如下课学钢琴、小提琴、马术;模拟考照旧;暑假最少去一次欧美;数学题灵活到你看不懂题目;作文考「对巴黎的见闻」。当然,学费至少每年xx(至少大于30)万起。交不起钱?滚蛋!地主家也没有余粮啊。大搞素质教育只会让天资聪明/刻苦用功的穷人孩子直接辍学去打工。这样一来,我们的媒体大肆鼓吹素质教育就不难理解了,因为被资本控制的媒体看不惯富人的小孩对于穷人小孩没有任何优势,看不惯最多能富个二代,却很难传到三代现象,无法忍受他们有再多的钱,老师也只围着分数高的穷孩子打转。所以他们渴望欧美的素质教育,渴望像欧美那样泾渭分明的教育模式,渴望能够像欧美那样让富人的孩子赢在起跑线上,可以改变中国这种富不过三代的传统,像欧美那样有几百年的家族财团,贵族阶层,渴望他们的富人阶层像欧美那样固化下来,永不改变!补充:现在没有任何科学的证据或实验明确显示应试教育下的学生创造力和自信心较素质教育的学生差,倒是丹麦跟我们的学生比赛显示,应试教育下的学生很可能比素质教育下的学生更富有创造力,自信心那就不好说了,目前尚未见到与之相关的测试。仔细想一下,我们关于应试教育下学生缺乏创造力和没有自信心的认知全部来自于媒体的鸡汤文,根本没有任何的客观的试验数据和严谨的科学论证,这些鸡汤文的可信度是要我们去仔细掂量的。
最重要的社会变革来自于人类历史上的轴心时刻。今天,我们正在目睹一个根本的社会契约的解体:那就是,到了我们必须牺牲个人需要和舒适,而服从社会的更大需求的时候了。即”我们为他人而存在,而不仅仅是为自己,也不仅仅是为自己的部落“。 父母和教育者认识到:没有包含社会情感学习SEL的态度和技能的素质教育,世界将继续推向黑暗。